《教师专业标准（上册）》复习题。
一、选择题：
1、美国哈佛大学心理学家加德纳的多元智能理论认为，人至少有七种智能。以下不属于七种智能的是（）
a、外语（语言智能）
b、逻辑（数理智能）
c、身体（运动智能）
d、交往（交流智能）
2、下列说法错误的是（）
a、没有人能够学会需要学会的一切东西。
b、每个成年人只有一种智能可达到辉煌的境界。
c、学生在某一领域内有超常表现，并不意味着在其他领域内也会有超常的表现。
d、学生在某方面的弱势表现表明在其他方面也必然会弱势。
3、在学习过程中，（）水平的高低，直接影响学习的效果和效率。
a、学习方法 b、学习态度 c、学习调控 d、学习目标。
4、下列属于元认知策略的是（）
a、组织策略 b、计划策略 c、调节策略 d、监视策略。
5、时间管理属于（）策略。
a、认知策略 b、元认知策略 c、资源管理策略 d、复习策略。
6、（）的学生受环境影响明显，他们更容易在集体情境的学习中获得快乐，并在集体中表现出顺从、和谐与协调，具有良好的融合性，情境性明显。
a、场独立型 b、整体型 c、场依存型 d、聚合型。
7、先行组织者是（）提出来的。
a、罗杰斯 b、奥苏泊尔 c、维果斯基 d、昆体良。
8、最近发展区理论是（）提出来的。
a、苏霍姆林斯基b、巴班斯基 c、维果斯基 d、布卢姆。
9、需要层次理论是（）提出来的。
a、斯金纳 b、马斯洛 c、海德 d、班杜拉。
10、以下不属于需要层次理论的是（）
a、爱的需要b、求知与理解的需要。
c、生长的需要d、自我实现的需要。
11、班杜拉将期待区分为（）和（）
a、结果期待 b、成功期待 c、效能期待 d、过程期待。
二、名词解释：
1、直观动作思维2、学习策略。
3、元认知4、自我效能。
5、归因6、学习风格。
7、教学模式8、先行组织者。
9、最近发展区10、自我提高内驱力。
11、职业技能12、项目教学法。
三、简答题：
1、中等职业学校学生多处年龄阶段的特点是什么？
2、职校生特殊的心理特点是什么？
3、学习策略的分类有哪些？
4、中等职业学校学生学习策略的提高途径有哪些？
5、根据职校生中肢体动觉型学生较为集中的学习风格特点，职校教师应该如何实施教学？
6、针对中等职业学校学生在身心发展、智力类型、学习策略、学习风格、学业状况等方面的特点，教育工作者应该怎么办，谈谈你的看法？
7、国外职业教育的教学模式有哪些？请简单论述一下。
8、什么是“三段式”教学模式？
9、什么是“五阶段循环模式”？其特点是什么？
10、“工学交替”教学模式的特点是什么？
11、“2+1”教学模式与“工学交替”教学模式的异同是什么？
12、模块化教学模式的内涵是什么？
13、教学模式在选择与运用是应注意哪些问题？
14、什么是知情双因素最优发展教学模式？
15、为什么要开展分层教学？
16、如何理解“跳一跳，摘桃子”这句话？
17、中职学校教师如何提高学生的学习兴趣？
18、如何理解“亲其师、信其道”这句话？
19、构建良好师生关系应注意哪些方面？
20、影响学生学习动机的aciou指的是什么？
21、职业学校教师如何做好学生的效能感训练？
22、差异教学的原则有哪些？
23、操作技能形成的过程有哪几个阶段？
24、操作技能教学的策略有哪些？
25、什么是项目课程？
26、职业学校行动导向教学体系的特征有哪些？
27、项目教学法的五个教学阶段是什么？
28、职业学校学生课堂问题行为的特点是什么？
29、学生问题行为形成的学生因素有哪些？
30、学生问题行为形成的教师因素有哪些？
教师专业标准 上册 试题 发教师
1 直观动作思维2 学习策略。3 元认知4 自我效能。5 归因6 学习风格。7 教学模式8 先行组织者。9 最近发展区10 自我提高内驱力。11 职业技能12 项目教学法。三 简答题 1 中等职业学校学生多处年龄阶段的特点是什么？2 职校生特殊的心理特点是什么？3 学习策略的分类有哪些？4 中等职业...
教师专业标准 下册 试题 发教师
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2019教师专业标准试题
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