1、直观动作思维2、学习策略。
3、元认知4、自我效能。
5、归因6、学习风格。
7、教学模式8、先行组织者。
9、最近发展区10、自我提高内驱力。
11、职业技能12、项目教学法。
三、简答题：
1、中等职业学校学生多处年龄阶段的特点是什么？
2、职校生特殊的心理特点是什么？
3、学习策略的分类有哪些？
4、中等职业学校学生学习策略的提高途径有哪些？
5、根据职校生中肢体动觉型学生较为集中的学习风格特点，职校教师应该如何实施教学？
6、针对中等职业学校学生在身心发展、智力类型、学习策略、学习风格、学业状况等方面的特点，教育工作者应该怎么办，谈谈你的看法？
7、国外职业教育的教学模式有哪些？请简单论述一下。
8、什么是“三段式”教学模式？
9、什么是“五阶段循环模式”？其特点是什么？
10、“工学交替”教学模式的特点是什么？
11、“2+1”教学模式与“工学交替”教学模式的异同是什么？
12、模块化教学模式的内涵是什么？
13、教学模式在选择与运用是应注意哪些问题？
14、什么是知情双因素最优发展教学模式？
15、为什么要开展分层教学？
16、如何理解“跳一跳，摘桃子”这句话？
17、中职学校教师如何提高学生的学习兴趣？
18、如何理解“亲其师、信其道”这句话？
19、构建良好师生关系应注意哪些方面？
20、影响学生学习动机的aciou指的是什么？
21、职业学校教师如何做好学生的效能感训练？
22、差异教学的原则有哪些？
23、操作技能形成的过程有哪几个阶段？
24、操作技能教学的策略有哪些？
25、什么是项目课程？
26、职业学校行动导向教学体系的特征有哪些？
27、项目教学法的五个教学阶段是什么？
28、职业学校学生课堂问题行为的特点是什么？
29、学生问题行为形成的学生因素有哪些？
30、学生问题行为形成的教师因素有哪些？
教师专业标准 上册 试题 发教师
教师专业标准 上册 复习题。一 选择题 1 美国哈佛大学心理学家加德纳的多元智能理论认为，人至少有七种智能。以下不属于七种智能的是 a 外语 语言智能 b 逻辑 数理智能 c 身体 运动智能 d 交往 交流智能 2 下列说法错误的是 a 没有人能够学会需要学会的一切东西。b 每个成年人只有一种智能可...
教师专业标准 下册 试题 发教师
教师专业标准 下册 复习题。简答题 1 如何认识有效教学中的 有效性 2 有效教学的基本特征是什么？3 什么是 中职学校的有效教学 4 怎样认识师生之间的交往与沟通？5 中等职业学校教学有效性缺失的原因是什么？6 中等职业学校教学有效性缺失表现在哪几个方面？7 中等职业学校课堂管理有效性问题有哪些？...
2019教师专业标准试题
2013淄博继续教育单选题库。1 d关爱学生 是教师职业道德的核心，是教师开展专业活动的基础和前提。2 教师专业标准 要求教师 关爱学生，重视学生身心健康，将保护学生 b生命安全 放在首位。3 教师专业标准 要求教师 在通识性知识领域做到 了解 a中国 教育基本情况 4 教师专业标准 中的 a学生为...