通过学习《小学教师专业标准解读》我明确的知道了作为一名小学教师在以后的教学中理应加强一下几方面：
1、注重自身专业发展。这是时代发展和教育进步对教师专业发展的诉求。要在实践的基础上读书学习，对丰富的实践经验进行总结和提升，要从经验型教师转变成研究型教师，要随教而读和随教而写。
2、要注重修身养性。《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。
因此我必须勤奋学习，认真参加继续教育等培训活动，搞好自修，不断地充实自己；要以书为主，多读书，读古今中外的教育名著；要博览群书，在脑子中建立一个“活书库”，以给学生提供丰富的知识，接受先进的教育思想理念；要学会学习和读书，在博览群书中思考、积累，丰富自己的知识和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度；尤其要阅读经典，与人类的思想家、教育家对话，学习他们的研究成果，提高文化素养，尤其要提高人文素养，并在此基础上培养科学精神，这是教师的教育思想和智慧形成、发展的基础，也是教师成长的必备条件；还要向周围其他同事学习，学习他们的教书育人的经验和方法；还要利用计算机网络学习，不断提高自己的信息素养，熟练的运用计算机获取、传递和处理信息；还要积极向教学实践学习，积累经验，不断思考、总结，改进教学方法，提高教学艺术等。
3、要继续学习小学教育与教学理论。
4、尽可能跟上时代发展的新需要，尤其是将现代教育技术手段渗透运用到教学中。
5、加强自我反思意识与专业发展规划意识，能主动对教育教学进行探索和研究活动。
活到老学到老还有一半没学到。无论是新的教育理念还是师德修炼，无论是专业知识还是专业能力，都是一门永远学不完的学问，教育理念、师德修养是一辈子都要不断修炼的课程，他们没有一个定量的标准，是一门没有定量的教科书；专业知识是与时俱进的，学生不同，时代不同，对我们的教学行为提出的要求不同；专业能力更是一门高技巧的学问，他需要我们在实际教学中，用行动去实践，用智慧去反思，用自己的专业和心智去践行。我相信，只有用心付出，坚定信念，努力学习，我们定能用实际行动践行新的教学理念，服务于学生，服务于社会，不辱历史赋予“教师”这个职业的使命。
《小学教师专业标准》解读
小学教师专业标准 解读嘉禾县教师进修学校李刚武 2019 年 12 月 12 日，国家教育部正式公布了 小学教师专业标准 试行 明确了一名合格小学教师的道德坐标 知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。1994 年颁布的 中华人民共和国教师法 在法律上第一次确认了教师的专业地位。当...
小学教师专业标准解读
小学教师专业标准解读 学习心得 上传 郭慧敏更新时间 2013 1 16 21 44 43 小学教师专业标准解读 学习心得。教师只有掌握了最先进的科学文化知识才能培养适应时代的人才，有利教师的社会地位的提高。首先，中小学教师专业标准试行 基本理念为 以学生为本 以师德为先，以能力为重，以终身学习为典...
《小学教师专业标准 试行 》解读 作业
二 加强对教学行为的反思。以往的工作中我在教学反思这方面做得不到位，今后我会及时撰写教学反思 写教学日志等方式来改变自己。三 加强教育理论的学习。教师的教育科学知识主要包括三个方面 学生身心发展知识 教与学的知识和学生成绩评价的知识。作为教师要深刻的认识到终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。认识...