1、交流，要使用规范的语言，准确而精炼。
2、交流，要注意调节语言的表达方式。一方面，教师的语言要注意善于引导。富有启发性，能活跃学生的思维，具有引导点拨之功用。同时，教师的语言也有激情又不失亲切感。
3、交流，要注意耐心倾听。在向学生倾听的过程中，教师才会真正了解到孩子们到底在想什么，到底需要什么，才会努力解读学生，深入了解学生的思维活动，积极捕捉学生的各种想法。
三）学会思考。
1、在教学过程中注重三维目标的落实。
在课堂教学中，应引导学生自己提出问题，让学生根据自身的已有知识经验用不同的方法去解决问题，再通过比较、讨论，使学生感悟到知识的形成过程，掌握了基本知识。
2、在备课时注重了解学生的基础。
在每一节课前，对学生的基础要做到心中有数，在课堂上也应去了解学生的基础，从而及时调整教学方案。
3、重组教学内容注重开放式教学。
在教学中，我们应该思考如何重组教材内容，合理安排教学内容，使教学内容更易于课堂教学表达，有利于学生的自主探索。
新课标下教师的素质是一个多元的动态发展的系统，随着时代的发展，社会对教育的要求日益提高，教师素质也必须面临一个个新的要求。今日的努力与付出、学习与思考，势必要在教学中产生更多的创新的火花，厚积才会有薄发！
教师专业标准解读
教师专业标准解读 小学教师部分 复习提纲。1.小学教育的主要特点是什么？p7 p10 2.现阶段小学教育存在哪些主要问题？p11 p13 3.现阶段小学教育有哪些主要任务？p14 p17 4.小学教师的职业特点有哪些？p18 p21 5.小学生的心理发展特点有哪些？p23 p23 6.小学生的学习品...
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教师专业标准的三个维度是 一 专业理念与师德，包括对待职业 对待学生 对待教育教学 对待自身四个领域。二 专业知识，包括通识性知识 学科知识 教育知识 学科教。学知识四个领域。三 专业能力，包括教学设计能力 教学实施能力 班级管理与教。育能力 教育教学评价能力 沟通与合作能力 反思与发展能力六个领域...
教师专业标准解读
教师专业标准解读 学习心得体会。摘要 标准 从专业理念与师德 专业知识 专业能力对教师做出了详细要求。细细阅读每一条要求，无不体现着对学生的爱，对每一个学生全面发展的深切关怀，教师的职业理念 个人修养 工作态度，学科知识 教育知识 通识知识 对学生发展的了解，教育教学的设计 组织 实施能力，激励与评...