《中小学教师专业标准(试行)》解读研修心得。
时光转瞬即逝，对《中小学教师专业标准（试行）》解读的研修学习即将结束，在这个过程中我通过王尚志教授对教师专业标准的讲解分析，更加清晰地认识到《教师专业标准》作为教师专业的指导纲领，其基本理念是中“以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的重要意义。
在法制化、制度化作为教育深入发展的标志的大背景下，国家和社会对教师的专业性提出了更新更多的要求，这不仅要求我们教师仅仅具有专业的素养跟学识，更是从精神和心理等方面对教师提出了要求。
通过研修该标准，我深刻感悟到作为一名幼教工作者，我的身份已经不仅仅是一个老师，更多的是一个掌握方向盘的船长。我的职业要求我富有母亲般的爱心、耐心和细心，同时肩头必须担起对孩子们的责任心，对每个孩子有一颗平等的心，对家长有理解的心。
从专业角度讲，幼儿教师是一个魔法师，是一个艺术家，是一个知识库，是一个安全监督员，更是一个把握全局的领导者。但从感性的角度讲，我们面对的一群没有任何社会经验，连最起码的自我保护能力都没有的孩子，他们有的只是一颗纯真的心，无邪的笑容跟稚嫩的思维，在他们看来父母把他们送来了一个比家庭更美好的地方，叫幼儿园，认识了许多好朋友，玩到了很多家里没有的玩具，而像妈妈一样陪伴他们的人，不仅可以给他们安全、漂亮的环境，还可以带着他们一起学本领，了解他们所不知道的新鲜事物，这个人就是老师。而作为家长他们本着信任和支持把孩子送来幼儿园交给老师，希望老师能带领孩子朝着正确的方向启航。
因此就这些主观的客观的缘由都告诉我们，我们幼儿园老师不再仅仅是高高在上的长者，而是可以随时变成小矮人的知心姐姐，我们不再是知识传递的唯一渠道，相反在孩子的身上我们同样可以得到很多我们已经失去的童心和快乐。
陈鹤琴先生曾说过：“一个满面笑容的教室，大家都会喜欢。儿童是最有感情的，你态度和蔼，开口常笑，使儿童感到温暖，感到亲切，他就会接近你。
”是呀，在这个人人都叫“压力山大”的社会，还有谁能够像孩子那样绽放给你最纯真灿烂的笑脸，你又怎能不为这张张可人的脸袋儿放下身段，展露微笑呢？!
教师专业标准解读
教师专业标准解读 小学教师部分 复习提纲。1.小学教育的主要特点是什么？p7 p10 2.现阶段小学教育存在哪些主要问题？p11 p13 3.现阶段小学教育有哪些主要任务？p14 p17 4.小学教师的职业特点有哪些？p18 p21 5.小学生的心理发展特点有哪些？p23 p23 6.小学生的学习品...
教师专业标准解读
1 交流，要使用规范的语言，准确而精炼。2 交流，要注意调节语言的表达方式。一方面，教师的语言要注意善于引导。富有启发性，能活跃学生的思维，具有引导点拨之功用。同时，教师的语言也有激情又不失亲切感。3 交流，要注意耐心倾听。在向学生倾听的过程中，教师才会真正了解到孩子们到底在想什么，到底需要什么，才...
教师专业标准解读
教师专业标准的三个维度是 一 专业理念与师德，包括对待职业 对待学生 对待教育教学 对待自身四个领域。二 专业知识，包括通识性知识 学科知识 教育知识 学科教。学知识四个领域。三 专业能力，包括教学设计能力 教学实施能力 班级管理与教。育能力 教育教学评价能力 沟通与合作能力 反思与发展能力六个领域...