结合你的教学实践谈谈你怎样与同事进行合作的。
作为刚刚踏入学校，教学年龄不足两年的人民教师，在自己教学中，经常会出现各种各样的问题，跟老教师合作与学习时非常重要的，在自己的教学中，像遇到某个技术动作不知道该如何教的时候，老师教的建议往往比自己的教学方法要好很多，学生更容易接受与理解。就我自己教学实践简单的谈一下方法与老教师的合作。
第一，同事间的资源共享。我们学校这点做得非常好，我们每周的备课组活动都会就自己的教学设想或一些疑虑大家一起分享和解决。课件一类的也是共享。
虽然我们是资源共享但我们每个老师都会有自己的个性和想法体现在教学中，因为我们把自己和他人的资源进行了整合，最终形成自己独特的教学理念。所以我很多时候也利用同事的一些资源。把我认为好的一些拿来自己用。
用过之后自己进行总结反思。
第二，多途径收集。主要还是来自互联网。例如：
在羽毛球的教学中，专项的老师，有着自己独有的教学方法与理念，对技术动作的改进、技术动作的教与学、同学们之间的相互学习与指导、小组的合作学习等。我都会主动的与老教师沟通，把自己的教学想法和意见在上课前会咨询老教师，争取有更多的教学方法。
第三，注意反思。教学资源不光是收集和积累的事情，还有怎么用的事情。所以在利用自己积累的教学资源时，反思很重要。
有些看着好的东西实际操作起来未必有好的效果，这时就需要反思。如果哪些对教学没帮助我们就要坚决摒弃，然后重新去找我们需要的教学资源。我想这样也会提高自己的教学水平的。
比如我自己在一堂课后，根据课上的反应我会在下堂课的教学中进行再修改并记录下次怎样做会更好。我想这样的反思和积累对我今后的教学会有很大帮助。
在教学中我会采用小组合作学习的方法，利用小组合作学习来调动学习的气氛。
1.热身活动，热身活动就是通过一系列有趣味的游戏、活动来激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维。如课前让学生唱儿歌，争论某个有趣的问题或玩游戏。
2．观察体验这里的观察是指学习者对学习对象的直观感知，体验是指学习者通过主动参与合作性的学习活动获得相关知识、经验、情感与感受。3．反思观察，反思观察实际上是哲学上所讲的内观察，即学习者对从观察体验所获得的感性知识、直观感受通过回忆、辨证思考，演绎归纳等方式加以巩固与整合，以便对自身头脑中所具有的表象、观念及其状态有一个清晰的了解。4．抽象概括，抽象概括实际上是一个学习者通过分析、综合，比较、归类，抽象概括、对话等过程将自身的个人知识转化为公共知识，将感性认识上升为理性认识。
同时也是一个理解循环的过程，通过循环理解，学习者的理解能力不断增强，对原有知识的理解不断深化、拓展，新知识的学习效率不断提高。5．行为运用，当学习者通过合作、体验掌握了一定量的知识后，通过创造一定的条件与环境促成学生对知识的运用，进而在验证其正确性的同时加深对新知识的理解。
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