作者：夏忠诚。
**：《中学生英语·外语教学与研究》2024年第08期。
摘要】 随着英语课程的改革，素质教育的深入以及新课改的实施，传统的农村高中英语布置方式的弊端已经日渐凸显，严重阻碍了英语教学质量和效率的提高以及学生的全面发展。因此，在新形势下，结合农村的实际情况，针对如何真正实现减负却不减质量，培养学生的听、说、读、写能力，提高学生学习英语的主动性和兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，我们提出了对农村高中英语作业布置的有效性分析这一不得不认真予以重视的课题。
关键词】 农村高中英语作业布置有效性。
不可否认的是，传统作业观虽然存在着大量的弊端，但无价值甚至无用的作业观依然是农村英语教学作业布置中的主流。在教学资源十分有限的农村，教师对作业的布置依然存在着很多认识上的误区，这不仅与新课改的要求背道而驰，而且严重制约了学生英语水平的提高。那么，如何才能在一定程度上扭转农村英语教学的不利局面呢？
笔者认为，随着高中英语新课改的实施，英语教学理念和策略也在发生着或多或少的变革，而作业的布置作为其中的一个重要组成部分，其重要性在日趋显著和凸显的同时，也必须进行与时俱进的变革。对此，笔者抛砖引玉式的提出了以下几点建议。
1. 作业布置应当具有多样性、趣味性，培养学生的英语综合能力。
英语的综合能力包括听、说、读、写四个方面的能力，而传统的农村英语作业布置中太过于统一化或者单一化，过多的注重于单词、词组、短语、句子的记忆与书写，忽视了学生的听说作业和阅读作业。这种“填鸭式”以及缺少趣味性的布置作业的方式就不可避免地会引起学生的厌恶和反感，严重不利于学生综合语言能力的培养和提高。因此，高中英语作业的布置，不仅要包括书面作业，也要包括口语作业和听力作业。
也就是说，在作业的布置上要体现多样化，体现对综合能力的训练，要体现趣味性。在传统背诵单词的基础上，也要穿插阅读文章、听听英文诗歌和歌曲、情境对话、写写小作文等内容，真正提高学生的语言综合能力，使学生从“学会”到“会学”转变，使学生从“去学”向“想学”转变，使“死的语言”向“活的语言”搭配。
农村高中英语作业布置的有效性分析
团日囡中学生英语周刊 年第 期 湖南省祁东县第一中学夏忠诚。随着英语课程的改革，素质教育的深入以及新课改的实施，传统的农村高中英语布置方式的弊端已经 摘要 日渐凸显，严重阻碍了英语教学质量和效率的提高以及学生的全面发展。因此，在新形势下，结合农村的实际情况，针对如何真 实现减负却不减质量，培养学生的...
农村高中英语作业布置的有效性分析
作者 夏忠诚。中学生英语 外语教学与研究 2015年第08期。摘要 随着英语课程的改革，素质教育的深入以及新课改的实施，传统的农村高中英语布置方式的弊端已经日渐凸显，严重阻碍了英语教学质量和效率的提高以及学生的全面发展。因此，在新形势下，结合农村的实际情况，针对如何真正实现减负却不减质量，培养学生的...
高中英语写作教学有效性的思考
作者 邢文骏屠延秀。辽宁教育 教研版 2017年第05期。摘要 有效的高中英语写作教学要求教师善于分析学生的学习现状，了解影响学习的心理成因及学生学习的难点和优势 明确自身的教学角色和相应的教学目标与教学步骤，展开师生互动 生生互动的有效活动 同时尊重写作教学内容的特殊性，注重语言的输入 内化和输出...