module 4 unit 1 do you like meat?教学设计。
解放路小学陈相花。
listen to the record and then chant following the record.
i like yellow.
i like blue.
i like green.
do you like them too?
由chant活跃课堂气氛的同时引出课题：
module4 unit 1 do you like meat?
一、step one: show the learning aims(出示学习目标)：
1. 认读单词：meat ,pass , rice ,mum ,noodles ,fish ,milk, but .
2. 正确理解、朗读课文。
3 认读、理解句型：do you like meat, lingling ?及答语。
yes, i do./no, i don’t.
二、step two：show the tree of the unit(展示课时知识树)
将本课的知识点及操作流程以树的形式呈现出来。）
三、presentation:
guide one（自学指导一）
listen to the recorder three times, and draw the new words in the text, then read by yourself.(八分钟）
听录音并让学生跟读录音三遍，同时在课文中画出生单词，然后自己读课文，读时注意生单词的发音及句子的语音语调。）
then use ppt show the word pictures ,then let the students look at these pictures：meat, pass, rice ,mum ,noodles ,fish , milk,. let the students read and correct.
自读课文完毕，展示**让学生认读，错的让其他同学纠正其读音，老师实施纠正并强化朗读。最后再让学生认读加以检测生词。)
guide two（自学指导二）
please listen and read again, then fill the table.
听录音并跟读，然后根据课文内容填**。）
（若有疑难，请举手示意。)
guide three（自学指导三）
read in groups.（分角色朗读，比比哪组读得最棒，小组评价）
四、exercises:
一) make surveys in groups:
do you like...
yes, i do./no, i don’t.
根据**小组合作练习对话：
二）who is the best?(看谁最棒）——连线。
meet 米饭。
pass 肉。
rice 传递。
noodles 牛奶。
fish 面条。
milk 鱼。
五、homework
1、听读课文各3遍。
2、制作调查表，调查自己父母喜欢的食物。
六、板书设计。
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