一、主题：通过创造性学习与表达，促进学生学会表现自己的创意，表达自己的想法，与同学交流，从而促进学生创造性思维的发展。
二、任务：1．利用969 1698等方式表达自己的想法。
2.学生完成后，以小组为单位，讨论交流，作为代表小组。
3.向全班同学描述自己的想法，并简单介绍。
三、面向对象：
小学五年级学生。
四、活动环节设计：
1，利用ppt出示几个数字，让学生感受利用3倍数特征的知识能是判断的更准确，并激发学生的创造性激情。
2.让学生独自思考。（学生思考时，老师可巡视引导导）
3.小组讨论交流，得出有创意的描述。
4.展示有创意的描述，各自介绍方法。
五．学习评价：
本次创造性学习与表达，利用3的知识，用出示的数字，通过想，看，算的几个步骤任意表达自己的想法，学生以小组为单位，讨论交流，评选出有创意的描述，作为小组的代表发言，向全班同学展示自己的想发，并做简单的介绍。旨在培养学生创造性思维，以及数学表达能力。
学生们对ppt中的几数字很感兴趣，乐于表达自己的想法。在思考自己的想法时，表现积极主动，在讨论交流时，能够清晰表达自己的想法，其他同学能认真倾听，也不断的仿照总结出自己的想法。
六．支持资源以及技术环境：
利用电脑屏幕展示学生们自编的数字。展示后，拍摄有创意的作品。学生们自己组织语言，总结自己的思考思路。
校本研修设计方案
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名优教师校本研修实施设计方案
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