研修活动方案设计。
研修主题。背景原因。
如何重新组合教材资源，利于学生的学习？
教师通过对教学内容的学习及课程标准的学习，发现第三单元内容安排有点零散，有利于学生学习知识的规律。
活动目标。让知识更具有系统性，让学生对知识有一个清晰的印象。
一、教给学生学习知识的方法：是什么———为什么———怎么做。二、、具体安排：1、由学生自学课文内容。
思考：（1）、弱势群体的含义、特征、范围的内容在哪？
2）、我们为什么要关心帮助弱势群体？（3）、国家怎样关心帮助弱势群体？（4）、中学生如何关心帮助弱势群体？
2、在学习完弱势群体后，文章紧扣内容来讲平等，于是紧扣。
活动步骤。平等来学习知识。
5）、平等的基础和表现各是什么？（6）、平等的含义是什么？（7）、如何正解富民政策？
8）、怎样看待生活中的不平等现象？三、效果。
学生学习后，对重新整合后的内容容易理解一些。
校本研修活动设计方案
大唐镇中宣燕青。一 指导思想。本学期教研活动工作以新课程改革为指导，以校本教研为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高和施展教师自身素质为宗旨，以提高课堂教学效率作为目的，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对 自主 合作 学习方式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量为方向。在教研中努...
校本研修设计方案
教学设计方案。课题名称姓名。观察物体 1 郭小会。工作单位宿松县下仓镇中心小学教材版本。人教版。年级学科二年级数学。一 教学内容分析 简要说明课题 学习内容 知识结构图以及学习内容的重要性 本节课是让学生辨认从不同的位置看到的简单的物体的形状，是以学生在观察实物的基础上展开的，通过一个具体的情景 四...
校本研修设计方案
教学设计方案。课题名称姓名。观察物体 1 郭小会。工作单位宿松县下仓镇中心小学教材版本。人教版。年级学科二年级数学。一 教学内容分析 简要说明课题 学习内容 知识结构图以及学习内容的重要性 本节课是让学生辨认从不同的位置看到的简单的物体的形状，是以学生在观察实物的基础上展开的，通过一个具体的情景 四...