个人校本研修计划。
研修主题。农村小学数学学困生的转化。
总结出农村小学数学学困生形成的内因和外因，探索出对农村小学数学学困生转化的有效策略。培养他们学习数学的兴趣，使他们养成良好的数学学习习惯，提高他们的逻辑思维能力、计算能力。总之，使他们变成想学、爱学、会学的学生。
数学学困生的转化》华东师范大学出版社；第1版(2023年10月1日)
教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社。
学习内容。小生学困生的转化，新课程教师》2011.教育期刊《百福全论国培如何做作业》东方公司出版社2011
一）分析学困生形成原因，制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。
实施计划。二）、想办法消除学生畏惧学数学的心理，平时多关注学困生，找出他的闪光点。在课堂上见他有良好表现就适当的表扬，同时在生活上和思想上对学困生多加关心、爱护。
研修目标。三）、在教学中，练习难度较低的，多让学困生回答，以此增加他们课堂的参与度。出题时，多拿一些学生感兴趣的事情作为题的主体，以此吸引学生注意力，提高数学学困生的学习兴趣。
四）、培养学困生良好的学习习惯，由于学困生的思维慢，要让他们养成提前预习新课。针对他们的困难之处，老师课后多加辅导。多用他们能理解的东西来做比方，便于他们理解。
将学生学过的知识与我们现在所学的新知识有联系的，系统的给学生复习一遍，便于学生知识系统的形成。养成学生良好的思维习惯。
五）、在班上为学困生找小老师，以便学生可以随时发问。由于学生之间的思想更为相近，有时候小老师讲的方式更容易让学困生明白。
通过本次校本研修，使自己的数学教学水平能得到进一步的提。
预期成果。高，能完成一篇“农村小学数学学困生的转化”的教育**。
作业 个人研修计划
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作业 个人研修计划
个人校本研修计划。研修主题。初中 教学。研修目标。围绕以学生兴趣为主体，提升学生积极性的同时打破传统教学模式，提升自我素质，认真参加不同形式的培训，探索新型授课方法。结合 学科自身特点，提高教学质量，激发学生热爱 的兴趣。研读阶段教学目标，以便理清教学思路，把握教学方向。以教材为基础，创新为原则，分...
作业 个人研修计划
个人校本研修计划。研修主题。落实新课程理念，优化教学设计，提高课堂教学质量。1 规范生物学科课堂教化，优化备课活动，改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。研修目标。2 做一个终身学习者，在平时生活中，自己要善于观察，充分发挥自己的作用，提高自己的业务素质和教学水平。3 以新的教育...