作业题目：
请提交您本次培训的研修成果。
提示：通过课堂观察，剖析优秀教师教学疑难问题的解决方法，借鉴经验优化已有的同步教学设计，进行教学实践并反思，整理再次优化教学设计，进行实践，生成课堂教学纪实。
作业要求：1.以下4种作业形式任选其一提交，作业成绩与作业难度有关，您完成的作业难度较大，获得高分几率较高。
作业形式。具体内容。
作业难度。形式一优化的教学设计、课堂教学纪实（**格式）作业难度较大。
形式二优化的教学设计、课堂教学纪实（文本格式）作业难度较小。
形式三教学疑难问题解决策略（制作成微课）作业难度较大。
形式四教学疑难问题解决策略（文本格式）作业难度较小。
2.课堂教学纪实文字版要求把教学的过程原原本本记录下来；**版要求30分钟以内，画面稳定、清晰，教师讲授声音清晰、响亮。
3.教学疑难问题解决策略的微课**时长建议5—8分钟，最长不能超过10分钟。
4.**以附件形式上传，由于**上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮。
5.所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格。
研修成果作业
1.怎样的评价量表才是合理的？答 信息技术课堂评价量表如下 评价项目。评价要点。权重3分3分。2 达到掌握基础知识 基本技能的教学目标。教学内容1 教学内容与教学条件相适应，具有 6分 可操作性。2 有严密的科学性 思想性。2 联系学生实际，合理安排教学，有效培养学生的创新精神和实践能力。1 能全面...
作业 校本研修成果
第二课时，我先要求自己改一改草稿，自己觉得较满意了就邀请同桌给你改一改，再找好友改一改，最后才是往作文本上抄写。作文课上，我和学生下过象棋，观察过小螃蟹等。今年国培使我开阔了眼界，我在南阳的培训时，王小惠老师说，她就注意上好作文课，她采用李白坚老师的 现在进行时 作文教学法，也就是体验作文，先让学生...
作业 校本研修成果
国培成果 教学设计及反思。3.3 解一元一次方程 去分母 教学目标 1 掌握去分母解方程的方法，总结解方程的五个基本步骤。2 先学会解分子是含有未知数的单项式的方程的。3 再学会解分子是含有未知数的多项式的方程。4 在运用数学知识的过程中体验成功的快乐，体会数学的另一用途。重点 掌握去分母解方程的方...