初中英语作业设计及改进策略

作者：张红英。

**：《读与写·下旬刊》2024年第12期。

摘要：在初中，学生的英语作业的层次很差，学生太过于依赖英语老师，作业的布置且太过于随意，笔者认为初中英语老师对英语作业在设计上要有所变动，其目的性要强、更要呈现出多样化。为了更好的提升教学水平，所以要培养学生做英语作业的乐趣。

关键词：初中英语；作业设计；策略。

中图分类号：g633.41文献标识码：b文章编号：1672-1578（2014）24-0202-01

有目共睹，作业是对教学工作和水平的一种延伸和弥补，英语作业也同样如此。它是英语教师对教学效果的一种较为普遍的检查方法。同时作业也起到让学生本人对所学的知识进行仔细的回顾和整理的作用。

一名有职业道德的初中英语老师，应一直在实际教学中探索新思绪和英语作业设计的有效方法。竭尽全力的让学生形成具有较高的思想认知和具有探索精神的人才。这样对于初中的英语老师的教学水平提出了更高的要求。

1.布置初中英语作业的重要性。

英语老师在日常的教学章程中，怎样将布置作业的工作做的更加出色，对教学效果来说占据非常主要的位置。作业的本质是让学生本人对课堂所学内容的记忆强化以及怎么去应用所学的知识，是对课堂学习的一个有力的补充。能有效地促进学生的学习。

同时，作业对于老师和学校来说是一种督促的手段，就学校而言通过作业可以知道老师的教学效果；老师可以通过英语作业的情况直观的了解出学生的学习成果，也就意味着作业在其中起着双重的作用。

通过初中英语老师悉心设计的作业，在提升初中学生的英语水准上有着不可替代的作用，同时可以让初中学生养成自我学习的能力，最大限度发挥学生的创造能力，为之后的英语学习打下扎实的基础。将学生指引上一条爱学英语，对英语产生深深兴趣的道路上。

2.当前初中英语作业中存在的问题。