作者：郭晓玲。
**：《启迪与智慧·教育版》2024年第01期。
摘要】 英语学习是一个非常漫长的过程，需要对其进行不断的积累。在积累的过程中，老师在上课所讲的基础知识和在课外对所学知识的巩固是相当重要的，这将会使小学生更好地去接触和学习英语。本文便从实践的角度去剖析小学英语拓展性教学思路。
关键词】 小学；英语；拓展性教学。
在小学英语教学中，最为重要的就是拓展性教学。拓展性教学作为小学英语教学中的重要环节，能够开拓小学生的眼界让小学生们了解到更多的课程之外知识。大部分的老师将精力放在了备课和讲课中，而没有对小学生的英语拓展进行训练，这样就会使得小学英语拓展性教学的效率普遍下降。
本文以译林版为例，阐述了如何将拓展性教学更好地应用于小学英语教学中。
一、小学英语中的拓展性学习。
在教学过程中，老师将课本中的内容转化为一些需要去思考的问题，经过学生的独立思考和**，应用拓展性的方法来提高学生的英语水平。新课程的改革提倡学生自主学习和创新学习，尤其注重对学生学习方式方面的培养。在进行日常的课程讲解时需要对学生的思维进行拓展，发挥其自身的潜力，对课堂中所讲解的内容需要学生们去发散自己的思维用一种更恰当简洁的方法去解决这个问题。
通过对所学小学英语课本知识的拓展，让小学生们了解到在课本之外的英语知识，增强小学生对外界事物的认知能力，开阔学生的视野，巩固所学的课本知识，感受到学习英语的乐趣，而不是对它产生厌恶感。但是小学英语课本的内容还不能够让学生们真正地体会到学习英语的乐趣，所以对小学英语进行拓展性的学习是相当重要的。
二、小学英语拓展教学的方法。
1.单词的扩展教学法。
在学生上小学期间，特别是在三年级的学生，主要是对英语中单词的学习，然而对于单词的学习就是记忆和理解，所以，教师在进行扩展教学时要利用学生这一特点，让他们可以在学习英语上达到一个新的高度，为今后学生学习英语打下夯实的基础。
同类词汇扩展学习法和关联词汇学习法是词汇扩展教学中常用的学习方法，例如，教材中一章内容的学习，主要是学习有关动物类的词汇，那么教师就可以扩展到一些教材以外的动物让学生进行扩展记忆，进而丰富学生的词汇量；教师还可以利用一些有趣的电影、或者**，这样就可以更好地让学生理解所学的单词，加强学生的记忆。
2.句型的扩展教学法。
因为，小学生接受能力的限制，所以，应该多学习一些教材中有关实际生活的句型。教师在传授知识时可以利用学生的这一特点把句型进行扩展，让学生能够把学生到知识运用到生活中。
现如今，教材中常见的几个句型是：how old are you？where is my ruler？
等，这样教师就可以在上课之前对同学进行提问，例如：教师刚进入班级就可以对同学们说how are you？然后要求学生进行回答，同时，还可以问学生姓名、年龄、出生日期、来自**等问题，久而久之，学生就会牢记这几句，然后教师以这些句子为基础，扩展其它句型，这样学生就会更容易地接受。
3.课文的拓展性教学。
课文作为小学生英语学习的重要部分，是提高小学英语所必须掌握的。由于小学生的记忆都是比较短暂的，不能够对所做的事物进行长期的记忆，所以教师可以选择一些与所学课本知识内容相关的刊物，让学生们去读它们，不仅可以拓宽学生们的知识面还可以让学生对课本所学知识更加理解。假如大多数的老师们能够对小学英语课文进行拓展，那么小学生就能够更好地去理解课文，从而使小学生的英语水平更上一个台阶。
小学英语拓展性教学
谈小学英语中的扩展。在小学英语课堂教学中，为了增加课堂教学的容量，增加教学的趣味性，往往需要补充一些知识，或者进行一定的换词练习。这样做，不仅使学生有种种新鲜感，还使他们以一种获取知识的成就感。作为教师，如何在自己执教时乐于付诸实施，这个 度 到底如何把握？下面，我谈一下自己粗浅的认识。一 拓展，要...
小学英语拓展性教学
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小学英语拓展性教学
英语作为语言，是一个具有生命力 开放并不断发展的 活 的系统。那么如何使英语教学 活 起来，实施拓展性教学将是 活化 英语课堂教学的重中之重。如何实施拓展性教学使在帮助学生掌握知识的同时，又做到了扩展语言知识视野和提高语言实际应用能力。操作方法 一 要善于做到举一反三，触类旁通。教师要富有创新意识，...