作者：官明杰。
**：《新课程研究·教师教育》2023年第09期。
摘要】随着我国新课程改革的进一步推进及素质教育的全面实施，人们对数学教学给予了极高的关注与重视。在数学教学中，布置作业是推动学生全面巩固学习内容的重要途径，能够有效提高学生的学习能力。通过深入论述，文章指出：
小学数学拓展性作业应具有高度的趣味性，要突出层次性，要加强与生活的联系，要具备一定开放性等4个主要方面，从而进一步提高小学生的学习兴趣与学习积极性，实现小学生数学学习成绩的提升。
关键词】数学作业；实践性；拓展性；有效设计；趣味性。
实践证明，开展数学教学除了能够进一步提高学生的基本技能、丰富数学基础知识外，还能够进一步提高学生的思维能力，从而有效提升学生的数学学习素养。在小学数学教学中，针对学生的实际学习情况有效设计相应的数学拓展性作业，需要立足于趣味性、层次性、生活性等原则，及时将日常生活与数学教学结合起来，让学生能够在练习数学习题的过程中进行自主**，从而进一步实现对学生数学学习兴趣与学习积极性的培养，并有效提升学生的逻辑思维能力。
一、小学数学拓展性作业应具有较强的趣味性。
数学作业的类型多种多样，有课内作业也有课外作业，有基础性作业也有拓展性作业。要全面提高学生的思维能力，进一步增强学生的数学学习兴趣，教师就应结合学生的实际学习情况，设计出具有高度合理性的数学拓展性作业。为了在数学教学过程中进一步提高学生的学习积极性，教师所设计的拓展性作业还应具有较强的趣味性及新颖性。
在题型的设计上，一定要注意多样化，防止出现因题型单一而导致学生丧失学习兴趣的现象，同时，在问题的情境创设上，也需要进一步突出内容的新颖性，可通过现实生活中的案例来激发学生的求知欲。
角的拓展性作业设计
角的初步认识 拓展性作业。一 设计说明 一 指导思想及设计意图 本次拓展作业是对巩固性作业进行有效的补充和拓展，有利于锻炼学生综合应用知识解决问题的能力，塑造学生的思维品质，提升学生的综合素质。二 学生操作方法 学生在认识了长方形 正方形 三角形 圆形等平面图形的基础上，又进一步学习了角的有关知识点...
语文拓展性作业设计体例
拓展作业设计 九 有趣的汉字。一 教学内容 四年级下册第五单元词语。二 拓展类型 综合性学习 遨游汉字王国。三 设计意图 学以致用，在开放的语文天地里边学习边运用，感受汉字的神奇。四 作业内容。1 字谜是中国特有的一种游戏形式，你能猜出这些字谜吗？1 一口咬去牛尾巴。告 2 一个人住在山旁边，从来没...
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