单位序号：20
拓展性作业：找规律。
一、教材内容。
青岛版五年制小学数学三年级下册第八单元《我跟爸爸学设计》——平行与相交。
二、设计意图。
本次拓展性作业目的是综合运用本单元学习的平行与相交的知识，根据学生的认知水平和生活经验，通过学生的观察和操作，完成对本单元知识的拓展和深化，从而使学生的独立分析和比较综合能力得到进一步提升，培养学生学以致用的好习惯，体验数学的应用和美感。
三、作业内容。
拓展延伸，发展空间观念。
1、 把两根红色小棒摆成都和绿色小棒平行，看看这两根红色小棒是什么位置关系？
2、 把两根红色小棒摆成都和绿色小棒垂直，看看这两根红色小棒是什么位置关系？两根红色小棒间的距离是多少？它们的长度相等吗？
3、两条直线相交有几个交点？三条直线相交最多有几个交点？四条、五条直线呢？
四、注意事项。
1、本次作业是在学生认识了直线、线段和射线的联系和区别，两条直线的位置关系后，可以独立完成或者通过小组合作来完成。
2、引导学生猜想—验证—结论，结合讨论和动手操作，让学生会设疑会释疑，自主获取知识。充分理解两点之间线段最短，发现平行线之间的距离处处相等。
13三下数学拓展性作业
单位序号 13 拓展作业 数字手拉手。一 教材内容。青岛版五年制小学数学三年级下册第一单元 大数知多少 万以上数的认识，p2 22页。二 设计意图。本次拓展作业目的是在学生学习相关知识的基础上进行强化，用启发式方法调动学生思维的积极性 主动性 激发学生发生疑问 提出疑问，调动学生求知欲望和思考问题的...
2019五下数学拓展性作业
五年级数学第一单元。拓展性作业 谁的面积最大。一 教材内容。青岛版五年制小学数学五年级下册第一单元 圆 p2 p19。二 设计意图。本次拓展性作业的设计旨在综合运用本单元知识，让学生在作业完成的过程中，大胆猜想 动手操作和实际验证，结合所学相关知识，综合运用且有效地巩固圆的知识，体验圆的知识与生活的...
18三下数学拓展作业
单位序号 18 一 教材内容 青岛版五年制小学数学三年级下册第一单元 大数知多少 万以上数的认识p2 22页。二 拓展的性质 反思性。三 设计意图 本次拓展作业的目的是让学生体会大数在生活中的广泛应用，培。养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。四 作业内容 1 读信息。据科学测定，倘若节约水龙...