单位序号：18
一、教材内容：青岛版五年制小学数学三年级下册第一单元《大数知多少》——
万以上数的认识p2-22页。
二、拓展的性质：反思性。
三、设计意图：本次拓展作业的目的是让学生体会大数在生活中的广泛应用，培。
养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。
四、作业内容：
1、读信息。
据科学测定，倘若节约水龙头滴下的小水滴，1小时就可积攒约4千克水，1个月就能节水2880千克，足以**一个人30天的日常生活用水；倘若节约水龙头连续流下的小水线，1年就能节水144000千克；那么就可以**四口之家1年的日常生活用水。
谈谈你的想法。
2、你还了解哪些大数的信息？请将他们摘录下来。
五、注意事项：
1、学生在学习了万以上数的认识的知识后，可以根据自己的能力独立完成本次作业，作业时间是周二晚上。
2、有关节水的知识和大数的知识可以到网上搜集或在书本上查询或向父母咨询。
3、教师要对学生的作业质量进行评价。
六、评价。单位序号：18
单位序号：18
一、教材内容：青岛版五年制小学数学三年级下册第三单元《家居中的学问》——小数的初步认识p31-35页。
二、拓展的性质：实践性。
三、设计意图：本次拓展作业的目的是践行“数学**于生活，又服务于生活”的理念。小数在现实生活中有着广泛的应用，让学生通过调查记录生活中的小数，明确数学就在身边，培养学生学习数学的兴趣，培养动手操作能力和综合实践能力。
四、作业内容：在日常生活中常见哪些小数？找一找、记一记。
比如：1）到超市买东西时用到的小数：
2）测量教室课桌的高度、书本的长度、测量家中的餐桌、电视机的长度等测量中用到的小数：
3）测量自己和爸爸妈妈、爷爷奶奶以及同学身高、腰围、臀围、袖长、体温、视力等用到的小数。
4）刘翔雅典奥运会上取得金牌的跨栏成绩、郭晶晶雅典奥运会上在女子三米板跳水决赛中的总成绩、王义夫雅典奥运会夺冠的总成绩等。
五、注意事项：
1、学生在学习了小数的认识的知识后，可以根据自己的能力独立完成或者和家庭成员一起合作完成本次作业，作业时间是双休日。
2、学生课下要准备好尺子、体温计等材料，必要的知识要到网上搜集或在书本上查询。
3、教师要对学生的作业质量进行评价。
六、评价。单位序号：18
一、教材内容：青岛版五年制小学数学三年级下册第四单元《泰山**周》
—计算器p40-45页。
二、拓展的性质：趣味性。
三、设计意图：本次拓展作业的目的在利用计算器进行计算时，能通过观察、分。
析，发现算式中的规律，并能按规律直接填得数。同时在引导发现规律、描述规。
律的过程中，培养学生逻辑推理能力，让学生体会数学中的美以及**的乐趣。
四、作业内容：
⑴根据规律直接填得数。
根据规律直接填得数。
找规律填数。
a: 1 4 9 16
b: 2 1 4 2 8 3
c: 6.25 2.5 1
d: 7 3.5 1.75
根据规律推算。
1000个8
五、注意事项：
1、规律描述对学生来讲较难，许多学生只注意表面的规律，不会寻找一个通用的、合理的规律来解决不按顺序排列的题，教师要引导学生多做练习，从而提高寻找规律的速度和正确性。
2、教师要对学生的作业质量进行评价。
六、评价。单位序号：18
单位序号：18
一、教材内容：青岛版五年制小学数学三年级下册第六单元《走进商场》——观。
察物体p72—80页。
二、拓展的性质：实践性。
三、设计意图：学生的空间观念不是凭空就能生成的，需要在实际生活中不断的积累经验，逐步培养和发展。本次拓展作业的目的是引导学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，培养学习数学的积极情感。
四、作业内容：
1、先摆一摆，看一看，再在方格纸上画出从正面、上面和侧面看到的图形。
3.一个同学用5块正方体拼搭，从上面看是这个样子，他可能是怎样摆的？请你画出来。
五、注意事项：
1、以生活经验为依托，由简到难，逐步发展，逐步引导学生的空间想像。
2、可以在父母的协助下或者和同学的合作中完成本次作业。
2、教师要对学生的作业质量进行评价。
六、评价。单位序号：18
单位序号：18
一、教材内容：青岛版五年制小学数学三年级下册第三单元《我跟爸爸学设计》——平行与相交p114——124页。
二、拓展的性质和类型：趣味性，开放性。
三、设计意图：直线、线段、射线与平行线、垂线都是一些比较抽象的数学概念，学生在感受方面也是比较薄弱的。对此，需要安排大量的学生操作活动，目的是增强学生感受的力度，帮助学生积累一些经验，同时，也便于学生直观地认识这些概念。
本次拓展作业的目的是培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生树立合作**的学习意识。
四、作业内容：
1、观察一下，你家中有哪些平行线？简单地画出来好吗？
17三下数学拓展作业
单位序号 17 拓展作业设计 一 大数知多少。单位序号 17 拓展性作业设计。二 4年一闰 百年不闰 400年又闰 的道理。一 教材内容。青岛版五年制小学数学三年级下册第二单元 走进天文馆 年 月 日，p23 30页。二 设计意图。本单元书上显示 公历年份是4的倍数的，一般都是闰年 但公历年份是整百...
11三下数学拓展作业设计
单位序号 11 万以上数的认识 一 作业内容 青岛版五年制小学数学三年级下册第一单元 万以上数的认识 利用四舍五入的方法来解决问题。二 设计意图 通过解决多样的生活问题中有意识地构建 四舍五入 的概念，并形成用四舍五入法求近似数的技能与方法，从而有效体会生活中有数学，数学中有生活。三 作业内容 1 ...
20三下数学拓展性作业
单位序号 20 拓展性作业 找规律。一 教材内容。青岛版五年制小学数学三年级下册第八单元 我跟爸爸学设计 平行与相交。二 设计意图。本次拓展性作业目的是综合运用本单元学习的平行与相交的知识，根据学生的认知水平和生活经验，通过学生的观察和操作，完成对本单元知识的拓展和深化，从而使学生的独立分析和比较综...