1．《长城和运河》练习设计。
一）教学内容：
补充习题。二）练习目标：
1. 巩固《长城和运河》所学知识，正确认真的完成练习。
2. 能灵活运用所学知识。
3. 通过自己阅读能完成课外阅读的练习。
三）练习过程：
一、完成第一题：选字填空。
1.学生单独读题。
2.教师出示“篇、偏、遍”，让学生分别给这些字组词，学会辨析形近字。
3.学生独立完成作业。
二、完成第二题：根据课文内容填空。
1.教师强调学生在完成课文填空是要不多字，不少字，不重复。
2.学生独立完成练习。
三、完成第三题：照样子，把句子补充完整。
1.师生共同回忆前面所学的比较突出的比喻句，找找比喻词。
2.学生用一些比喻词说一些完整的句子。
3.学生独立完成作业。
四、完成第四题：观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。
1.学生同桌讨论，拟腹稿。
2.学生独立完成作业。
五、完成第五题：阅读片段，完成练习。
1.学生默读阅读内容，力争把内容读正确流利。
2.学生自己看阅读问题试着再读阅读短文。
3.教师讲解题目，学生独立完成作业。
六、完成第六题：你知道吗？用线连一连。
1.师生共同回忆有关城市的一些名胜古迹。
2.学生独立完成作业。
四）教师批改并评讲。
2.《美丽的南沙群岛》练习设计。
一）教学内容：
补充习题。二）练习目标：
1. 巩固《美丽的南沙群岛》所学知识，正确认真的完成练习。
2. 能灵活运用所学知识。
3. 通过自己阅读能完成课外阅读的练习。
三）练习过程：
一、完成第一题：给下列带点字选择正确的读音，在括号里打选择。
1.学生单独读题。
2.教师出示“数，纷，竭，澈，搏，誉”，让学生分别给这些字组词，学会辨析。
3.强调个别多音字。
4.学生独立完成作业。
二、完成第二题：把句子中的错别字用线划出来，在括号里改正。
1.教师强调学生在答题时要注意顺序不能错乱。
2.学生独立完成练习。
三、完成第三题：完成第一题：选词填空。
1.学生单独读题。
2.教师出示词语并讲解，强调不同词语所表达的不同意思。
3.学生独立完成作业。
四、完成第四题：按课文内容填空。
1.教师强调学生在完成课文填空是要不多字，不少字，不重复。
2.学生独立完成练习。
五、完成第五题：阅读片段，完成练习。
1.学生默读阅读内容，力争把内容读正确流利。
2.学生自己看阅读问题试着再读阅读短文。
3.教师讲解题目，学生独立完成作业。
四）教师批改并评讲。
3.《庐山的云雾》练习设计。
一）教学内容：
补充习题。二）练习目标：
1.巩固《庐山的云雾》所学知识，正确认真的完成练习。
2.能灵活运用所学知识。
3.通过自己阅读能完成课外阅读的练习。
三）练习过程：
一、完成第一题：先组词，再填空。
1.学生单独读题。
2.教师指导学生通过观察，学会发现规律，并让学生分别给这些字组词。
3.学生独立完成作业。
二、完成第二题：想一想，填上合适的词。
1学生读题，试着答题。
2.教师讲述。指导学生学会用量词和形容词。
3.学生独立完成作业。
三、完成第三题：根据划线部分的意思写出成语。
1.教师强调学生读清题意，注意要求学生写的是成语，而不是词语。
2.学生回忆本节课所学的成语，理解这些成语的意思。
四、完成第四题：照样子，用加点的词写句子。
1.学生自己读题，试着答题。
2.学生独立完成作业。
五、完成第五题：按课文内容填空。
1.教师强调学生在完成课文填空是要不多字，不少字，不重复。
2.学生独立完成练习。
六、完成第六题：阅读课文片段，完成练习。
1.学生默读阅读内容，力争把内容读正确流利。
2.学生自己看阅读问题试着再读阅读短文。
3.教师讲解题目，学生独立完成作业。
四）教师批改并评讲。
4.《翻越远方的大山》练习设计。
一）教学内容：
补充习题。二）练习目标：
1.巩固《翻越远方的大山》所学知识，正确认真的完成练习。
2.能灵活运用所学知识。
3.通过自己阅读能完成课外阅读的练习。
三）练习过程：
一、完成第一题：在加点字正确的读音上打钩。
1.学生自己拼读，选择音节。
2.学生独立完成作业。
二、完成第二题：仿照例子造句。
1.教师讲述词语：祝贺当初。
2.学生讨论，试着用“祝贺当初”说一句完整的话。
3.学生独立答题。
三、完成第三题：整理刘翔翻越大山的时间表，将空格填写完整。并思考：你从这张时间表中悟出了什么道理？
1.学生讨论。
2.师生共同讨论，找出正确答案。
3.学生独立答题。
四、完成第四题：照样子，根据意思写成语。
1.师生共同讨论，得出答案。2.学生独立答题。
五、完成第五题：阅读课文片段，完成练习。
1.学生默读阅读内容，力争把内容读正确流利。
2.学生自己看阅读问题试着再读阅读短文。
3.教师讲解题目，学生独立完成作业。
六、完成第六题：读一读，背一背。
1.学生自己读句子。
2.试着背诵。
四）教师批改并评讲。
5.《雪儿》练习设计。
一）教学内容：
补充习题。二）练习目标：
1.巩固《雪儿》所学知识，正确认真的完成练习。
2.能灵活运用所学知识。
3.通过自己阅读能完成课外阅读的练习。
三）练习过程：
一、完成第一题：查字典，填空。
1.教师讲述查字典的方法，并举例说明。
2.学生独立完成作业。
二、完成第二题：在括号里填上合适的词语。
1.教师讲述量词，并举例让学生一对一的对答。
2.学生讨论，试着用一些特殊的教师指定的量词说一个短句。
3.学生独立答题。
三、完成第三题：选词填空。
1.学生讨论，区分词语“顽强和坚强，连续、陆续和继续”。
2.师生共同讨论，找出正确答案。
3.学生独立答题。
四、完成第四题：仔细观察课本上的“雪儿”插图，用几句话描写出“雪儿”的样子，尽量用到下面的词语。
1.师生共同讨论，得出答案。
2.教师提出要求，学生独立答题。
五、完成第五题：阅读课文片段，完成练习。
1.学生默读阅读内容，力争把内容读正确流利。
2.学生自己看阅读问题试着再读阅读短文。
3.教师讲解题目，学生独立完成作业。
四）教师批改并评讲。
6.《花瓣飘香》练习设计。
一）教学内容：
补充习题。二）练习目标：
1.巩固《花瓣飘香》所学知识，正确认真的完成练习。
2.能灵活运用所学知识。
3.通过自己阅读能完成课外阅读的练习。
三）练习过程：
一、完成第一题：照样子，写汉字，想一想左右结构的字怎样写才能美观。
1.教师讲述这些字的书写要领，并相机进行示范。
2.学生独立完成作业。
二、完成第二题：选字填空。
1.学生讨论，区分形近字 “辩、瓣、辨、辫”。
2.师生共同讨论，找出正确答案。
3.学生独立答题。
三、完成第三题：在括号里填上合适的词语。
1.教师讲述词语“惶恐、惊恐”。
2.学生独立答题。
四、完成第四题：根据课文内容，填写表示动作的词，体会用词的准确性。
1.师生共同讨论，得出答案。
2.教师提出要求，学生独立答题。
五、完成第五题：阅读课文片段，完成练习。
1.学生默读阅读内容，力争把内容读正确流利。
2.学生自己看阅读问题试着再读阅读短文。
3.教师讲解题目，学生独立完成作业。
四）教师批改并评讲。
7.《菩萨兵》练习设计。
一）教学内容：
补充习题。二）练习目标：
1.巩固《菩萨兵》所学知识，正确认真的完成练习。
2.能灵活运用所学知识。
3.通过自己阅读能完成课外阅读的练习。
三）练习过程：
一、完成第一题：用直线划出多音字的正确读音。
1.教师讲述这些字的不同读音，让学生试着给这些不同的音组词。
2.学生独立完成作业。
二、完成第二题：下面的句子该用怎样的语气朗读（在括号里填序号）。
1.学生讨论，试着用不同的语气去读，在自己切身感受的基础上在去体会文字背后所含的内容，从而再去通过自己的朗读来体会。
2.师生共同讨论，找出正确答案。
3.学生独立答题。
三、完成第三题：读句子，填空。
1.教师讲述多音字，学生试着组词。
2.教师讲述“种子”所表示的深刻含义。
3.教师讲述“菩萨”的深刻含义。
4.学生独立完成作业。
四、完成第四题：阅读课文片段，完成练习。
1.学生默读阅读内容，力争把内容读正确流利。
2.学生自己看阅读问题试着再读阅读短文。
3.教师讲解题目，学生独立完成作业。
五、完成第五题：先编写故事的提纲，再把故事说给父母听。
1.师生共同回忆课文的内容。
2.教师提问，学生试着回答。
3.学生独立完成作业。
六、完成第六题：读一读。
1.教师指名一学生读。
2.教师讲述相关知识。
3.学生自由读。
四）教师批改并评讲。
8.《李广射虎》练习设计。
一）教学内容：
补充习题。二）练习目标：
1.巩固《李广射虎》所学知识，正确认真的完成练习。
2.能灵活运用所学知识。
3.通过自己阅读能完成课外阅读的练习。
三）练习过程：
一、完成第一题：给带点的字选择正确的读音。
1.学生自读音节，试着选择。
2.学生独立完成作业。
二、完成第二题：选择合适的词语填空。
1.教师讲述这些近意词，并举例让学生一对一的对答。
2.学生讨论，试着这些词语各说一句话。
3.学生独立答题。
三、完成第三题：用上表示声音的词，句子就生动多了，你也来试试吧。
1.教师举例讲述一些拟声词，并强调拟声词的作用。
2.学生互相讨论，列举一些拟声词。
3.学生独立答题。
四、完成第四题：默写《塞下曲》，完成填空。
1.学生背诵，自己独立完成《塞下曲》的默写。
2.师生共同讨论，指名学生回答练习。
3.学生独立完成《塞下曲》后面的填空。
五、完成第五题：阅读下面两个片段，完成练习。
1.学生默读阅读内容，力争把内容读正确流利。
2.学生自己看阅读问题试着再读阅读短文。
3.教师讲解题目，学生独立完成作业。
六、完成第六题：读一读。
1.学生借助字典读《什么叫边塞诗》。力争读流利，读正确。
2.学生试着背诵。
四）教师批改并评讲。
9.《少年王勃》练习设计。
一）教学内容：
补充习题。二）练习目标：
1.巩固《少年王勃》所学知识，正确认真的完成练习。
2.能灵活运用所学知识。
3.通过自己阅读能完成课外阅读的练习。
三）练习过程：
一、完成第一题：给带点的字选择正确的读音。
1.学生自读音节，试着选择。
2.学生独立完成作业。
二、完成第二题：比一比，再组词。
1.教师讲述这些形近字，并举例让学生一对一的辨析组词。
2.学生讨论，试着用这些形近字各组一个词。
11三下数学拓展作业设计
单位序号 11 万以上数的认识 一 作业内容 青岛版五年制小学数学三年级下册第一单元 万以上数的认识 利用四舍五入的方法来解决问题。二 设计意图 通过解决多样的生活问题中有意识地构建 四舍五入 的概念，并形成用四舍五入法求近似数的技能与方法，从而有效体会生活中有数学，数学中有生活。三 作业内容 1 ...
19三下数学拓展作业设计
单位序号 19 拓展性作业 编码。一 教材内容。三年级下册第一单元19页拓展平台内容，第19页。二 设计意图。本次拓展性作业的目的是提高学生综合分析解决问题灵活运用数学知识的能力，体会数学与生活的密切联系。三 作业内容。某小区的高层楼房23层，分3个单元，每层有东西两户，请你帮助这个小区的物业设计一...
01三下数学拓展作业设计
单位序号 01 拓展性作业 你摆我说。一 教材内容。青岛版五年制小学数学三年级下册第一单元 大数知多少 万以上数的认识，第2 22页。二 设计意图。本次拓展性作业的设计遵循新课标的教学理念，从教材出发，帮助学生改善 只面对教科书和基本习题形式 的局面，让学生在作业完成的过程中，开阔视野，培养合作意识...