把握英语教材，拓展写作训练。
写作教学是高中英语教学的重要部分。高中英语教师要研究新课程标准，提高学生的写作技能，发展学生的写作能力，重视在学生基础教育结束的时候就能够对所读的文章进行转述或者摘要，要学生能够根据用文字或者图标所提供的信息写出短文或者报告，并能够根据文章的大意写出连贯且结构完整的短文，来叙述事情或者表达观点和态度，并且在写作的过程中能够做到文体更加规范，语句更加通顺。
这样的新课程教学的目标要求学生能从简要的语言输出的角度上升到用自己的语言来叙述具体的事情，抒发自己的思想。近些年来一些高考作文更重视考查学生的语言综合表达和应用能力。为了实现这样的教学目标，我们要重视在教学过程中提升学生运用英语进行思维和表达的能力。
高中教师要教育学生把握教材，重视接触到的课程资源，并为学生提供更多新鲜的语言。现在课文取材很宽泛，写作的形式很多样，写作的体裁也非常多样，并且难易程度很适中，非常适宜学生进行缩写、仿写等英语写作练习活动。这些练习要求学生巩固已经学过的课程知识，深化对课文的理解，重视提高学生运用英语进行思维和英语表达的才能。
按照新课程标准的要求，教师要善于按照教学实际的要求，更加灵活科学创造性地选择学生的教材。教师要重视以教材为中心，提升学生的英语写作能力，发展学生的学习能力。经过大量的研究试验表明，以教材为蓝本的写作训练往往会收到非常好的教学效果。
笔者结合具体教学的经验从以下一些方面进行研究和探索。
一、缩写，运用缩影的形式把握教材。
缩写就是在保留原有的文章的体裁和题材、主要内容和结构顺序、人称角度等方面的基础上，让学生概括文章的重要的内容，压缩文章的篇幅，让文章内容更简明、语言更加精炼、中心更加突出。教师在指导学生缩写的时候一定要指导学生准确把握文章的内容，对于和文章有关的主题内容一定要进行科学的剪裁，不能随意摘取文章的主要内容应付了事。
教师要教育学生把握文章的中心和重点，要求学生做到切近中心，对学习进行科学而高效地提升，使文章不断精炼。
立足英语教材,挖掘写作素材
立足英语教材，挖掘写作素材。作者 孙文玉。读与写 上旬刊 2015年第01期。摘要 为了提高高中学生的英语写作能力，适应 普通高中英语课程标准 对英语写作教学的基本要求，本文着重强调以教材为中心，立足课本内容对学生进行英语写作训练的重要性 并运用课文内容进行缩写 仿写 改写等方法进行了 旨在摸索出一...
挖掘英语教材提炼写作素材
广西贵港市民族中学。杨晓芹。摘要 为了适应 普通高中英语课程标准 实验 对英语写作教学的基本要求，本 调了以教材为中心进行英语写作训练的重要性，并就课文缩写 仿写 改写 续写 评写等方法进行了深入地 旨在摸索出一条适合高中学生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式。关键词 英语教材缩写仿写改写续...
高中英语教材与英语写作
作者 周艳。校园英语 上旬 2014年第06期。摘要 本 调了以教材为中心进行英语写作训练的重要性，并就课文缩写 仿写 续写 评写等方法进行了深入地 旨在训练学生语言基本功，具备一定的审题能力 想象能力 表达能力 评价能力等。老师只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，学生才能在激烈的高...