平日里我们老师批改作业就是对勾和错号，然后随意评判个等级“优、良、中、差”，再写上个批改日期，有错误的再加上个订正就结束了。数学老师就更是这样了，总觉得在数学的世界里就只有对号和错号，其他的一切都是多余。其实，我认为在数学作业的批改中老师的评语能起着很重要的作用，对于多数学生来说，一次老师用心写出的评语，不亚于一次老师对学生的情感教育。
我所教的班级中有一名非常调皮的男同学，数学作业写的十分潦草，开学不久第一次作业着实把我吓了一跳，字写的有大有小很不均匀而且涂改的十分厉害，我气得只想把他的作业撕掉让他重写，但是这个孩子是个倔脾气，一根筋，如果采取强硬的手段恐怕只能适得其反。我仔细看了看他的作业：解题思路完全正确没有一点问题，就是书写太差，针对这种情况我就在他作业的后面写下了这样的评语：
“你是个聪明的孩子，题做的都对，唯一不足的是书写有些潦草，如果能再写得工整些、干净些就更好了，老师相信你能做到。”第二天的作业交上来我发现虽然还是潦草但已经好了很多，我又写下了这样的评语：“你今天的进步真大，老师相信你能做得更好，期待你更好的表现”。
第三天的作业写的极为认真，我给他得了个“优＋”并且加盖了一面小红旗。从此他的作业书写认真多了，作业本也变得干净漂亮了。偶尔有一次不认真，我都会及时的用评语提醒他。
有时我发现有的学生的解题思路很独特，很有创造性，我就会加上这样的评语：“你这个方法很好，老师要向你学习，加油！”还有的学生因粗心大意计算出现错误，我就会在错误的下面画上波浪线再打个“？
”写上“要细心呀！”…这些微不足道的话语在孩子们的心中却有着很重的分量，它能起到比面对面交流更好的效果，因为它是有形的看得见的。
所以说，数学作业中老师简短的评语，真的能起到很大的作用！您可以试一试！
作业中的评语评价
教师对学生的作业书写 格式以及作业过程要严格把关。这些是体现良好学习习惯的外在标准。及时用恰当的评语指出作业中的不足之处，能使学生很快的加以改正。例如，你全会了，但如果字再写得好一点，那就更好了！对于学生由于粗心出现的错误，首先要肯定其长处，增强自信，再提出希望。如，搬开你前进的绊脚石 粗心，奋勇前...
“评语”在数学作业批改中的妙用
评语 在数学作业批改中的妙用。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励 唤醒 鼓舞。然而通常我们数学教师评价作业习惯于对的打 错的打 或者是批上a b c,或采用百分制量分。虽然直观，但枯燥乏味，缺乏激励性，甚至会影响师生间思想 情感的交流，直接影响到学生的学习情绪，评价结果带有一定的片面性。总之以上...
小学数学作业批改中评语的妙用
作者 夏兴华。读写算 2010年第19期。摘要 新课程理念倡导要注重培养学生的情感 态度 价值观，而数学教学活动必须符合学生的身心发展规律，才能激发学生的学习积极性，从而达到有效学习的目的。因此，充分发挥数学评语在教学中的正确导向和激励作用，有利于学生智能和身心得到全面的积极主动的发展。关键词 数学...