淮阴师范学院。
级专业《普通心理学》课程考试卷（三）
参***及评分标准。
学年第学期。
一、填空题（每空1分，共20分）
1、经典，操作2、接近，类似，对比，关系。
3、无意，幻想4、外周，丘脑。
5、语义，表象，双重 6、兴奋，抑制。
二、单项选择题（每小题1分，共10分）
1、b 2、a 3、c 4、a 5、c 6、d 7、b 8、c 9、b 10、a
三、多项选择题（每小题2分，共10分）
1、ac 2、bc 3、bc 4、bd 5、abd
四、判断题（每小题1分，共10分）
五、名词解释（每小题3分，共15分）
1、问题解决：认知心理学认为问题解决是指一系列有指向性的认知操作过程。
2、意志：是指自觉确定目的，并根据目的支配调节自己的行动，克服困难以实现目的的心理过程。
3、反射：有机体对内外环境刺激所发生的规律性的反应，是神经系统的基本活动方式。
4、注意的稳定性：是指对同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。
5、理智感：人对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。
六、简答题（每小题5分，共20分）
1、区别：①情绪的生理性和情感的社会性（1分）
情绪发展在先、情感发生于后（1分）
与情感相比，情绪不稳定（1分）
情绪外显，情感内隐（1分）
联系：情绪是情感的基础，情感决定情绪表现形式。（1分）
2、①心理是脑的机能（1分）
客观现实是心理的源泉，社会生活条件决定人心理内容（2分）
人的心理具有主观能动性（1分）
实践活动是心理产生、发展的基础（1分）
3、①保持时间短，不超过1分钟（1分）
容量有限，7±2组块（1分）
主要是言语听觉方式编码（1分）
信息**于感觉记忆并对其进行操作加工，是正在操作的，活动的记忆，经过复述转入长时记忆。（2分）
4、①自觉性 ②坚韧性。
果断性 ④自制力 （以上各点1分，阐述2分）
七、论述题（10分）
1、美国人本主义心理学家马斯洛把人类需要分为两大类：基本需要和成长性需要。（2分）
2、基本需要指：生理需要、安全需要、归属和爱的需要，尊重的需要，这类需要与人的本能相联系，缺少它会引起疾病。（2分）
3、成长性需要指：认知需要，审美需要，自我实现的需要，这类需要不受人的本能支配。（2分）
4、将人的需要由低到高分为不同的层次，认为低层次需要是高层次需要的基础。（2分）
5、理论的局限性（2分）
八、案例分析（每题5分，共10分）
1、①反映了动机与人的活动效率之间的关系（2分）
分析（3分）
2、①指人的个性具有稳定性，特别是受先天遗传素质影响较大的特征如气质不易改变（3分）
受后天环境和教育等社会因素影响较大的个性特征如性格具有一定的可塑性。因此，个性特征是稳定性与可变性的统一。（2分）
淮阴师范学院。
级专业《普通心理学》课程考试卷（一）
参***及评分标准。
学年第学期。
一、填空题（每空1分，共20分）
1、脑；客观现实；实践活动
2、感受器；传入神经； 提取。
3、编码；储存；神经中枢
4、认知过程；环境因素；生理状态。
5、起始状态；中间状态；目标状态
6、基本需要；成长性需要。
7、操作；内容；产物（结果）
二、单项选择题（每小题1分，共10分）
1、d 2、a 3、c 4、a 5、c 6、d 7、a 8、c 9、b 10、b
三、名词解释（每小题3分，共15分）
1、感觉适应现象：感受器在刺激物持续作用下感受性变化的现象。
2、注意的稳定性：指对同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。
3、意志：是指自觉地确定目的，并根据目的来支配，调节自己的行动，克服各种困难，以实现目的的心理过程。
4、心境：是一种深入的，比较微弱而持久的情绪状态。
5、表象：指在头脑**现的过去感知过的事物的形象。
四、判断题（每小题1分，共10分）
五、简答题（每小题5分，共25分）
1、①问题情境；②认知结构的限制；③定势；④功能固着⑤动机和情绪状态（以上每小点1分）
2、①两者定义上区别（2分）
两者特点区别（2分）
两者作用不同，创造程度不同（1分）
3、①感觉记忆系统；②短时记忆系统；③长时记忆系统（每小点1分）
相互联系（2分）
4、①适应功能；②动机作用；③组织作用； ④信号作用（以上每小点1分，阐述1分）
5、①加强对活动目的，任务的理解（1分）
培养间接兴趣（1分）
合理组织活动（1分）
用坚强意志克服干扰（1分）
阐述1分）六、论述题（10分）
1、心理的实质（辩证唯物主义观点 2分）
2、心理是脑的机能（2分）
3、客观现实是心理的源泉（2分）
4、人的心理具有主观能动性（2分）
5、实践活动是心理产生和发展的基础（2分）
七、案例分析（10分）
1、该生属于胆汁质和多血质混合类型（2分）
2、严格要求养成踏实、专一和克服困难的精神（4分）
3、帮助养成自制，坚韧的习惯，平稳而镇定地工作（4分）
淮阴师范学院。
级专业《普通心理学》课程考试卷（二）
参***及评分标准。
学年第学期。
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1、b 2、b 3、c 4、d 5、b 6、c 7、d 8、d 9、c 10、c
二、多项选择题（每小题1分，共5分）
1、ac 2、ab 3、abd 4、acd 5、acd
三、判断题（每小题1分，共10分）
四、填空题（每空1分，共20分）
1、自制力；坚持性 2、艾宾浩斯；无意义音节。
3、前提；感性依托 4、自觉性。
5、兴奋；抑制6、适应；信号。
7、态度；理智；意志；情绪 8、间接性；概括性。
9、感觉器官；传入神经；大脑皮层中枢。
五、名词解释（每小题3分，共15分）
1、需要：需要是人脑对生理需求和社会需求的反映。
2、动机斗争：指意志行动过程中动机之间相互矛盾时，对各种动机权衡轻重，评定其社会价值的过程以及解除意志的内部障碍的过程。
3、知觉的恒常性：指人的知觉映家在一定范围内不随知觉条件改变而保持相对稳定性的过程。
4、第二信号系统：用语词作为条件刺激而建立的条件反对系统叫第二信号系统。
5、功能固着：指个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能，而看不到它的其它方面的功能。
六、简答题（每小题5分，共25分）
1、①及时复习；②合理分配复习时间；③试图回忆与反复阅读相结合；④复习多样化；⑤活动有助于记忆
以上每小点1分）
2、①个性的整体性； ②个性的稳定性和可塑性。
个性的独特性； ④个性的社会性和生物性。
以上每点1分，阐述1分）
3、①注意不具独立的心理过程，而且各种心理过程的共同特性，即指向一定对象的特性（2分）
注意总是和心理过程紧密相联着（1分）
注意没有自己特定的反映内容，人们也没有专门“从事注意”的意向。（2分）
4、①情绪的生理性和情感的社会性。
情绪发展在先，情感体验产生于后。
与情感相比，情绪不稳定。
情绪表现的外显性和情感表现的内在性。
以上每点1分，阐述1分）
七、论述题（10分）
兴奋型：胆汁压急躁、直率、热情、兴奋性高、易冲动、外向。
活泼型：多血压活泼好动，反应快，善交往，易变，外向。
安静型：粘液质稳重，安静，反应慢，内向。
抑郁型：抑郁压行动迟缓，孤僻，内向，情绪体验深，敏感。
以上各点2分，阐述2分）
八、案例分析（10分）
1、说明了人的心理是人脑对客观现象的反映。
2、人脑是产生心理的器官，客观现实是心理的源泉。
3、社会环境决定了人的心理的发展。
4、实践活动是心理产生和发展的基础。
以上每点2分，分析阐述2分）
普通心理学答案
一 选择题 每题1分，共15题 1 红外线不能被人看到是因为 b a 低于视觉刺激阈限b 超出了可见光谱范围。c 不能刺激锥体细胞d 不能刺激棒体细胞。2 注意具有两个基本特点 c a 指向性和选择性b 集中性和紧张性。c 指向性和集中性d 都不是。3 感受野是指 c a 外侧膝状体上的一定区域b ...
普通心理学答案
1.个体心理的三个部分？认知的概念，认知的过程？三部分 1 认知 2 动机和情绪 3 能力和人格。认知概念 是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。认知过程 感觉 知觉 记忆 想像 思维 语言等。2.行为和心理的关系。请举例子。行为总是在一定的刺激情景下产生的。...
普通心理学心理学
普通心理学 generalpsychology 研究心理学基本原理和心理现象一般规律的心理学分支。心理学有许多分支，除普通心理学外，还有生理心理学社会心理学教育心理学发展心理学和医学心学理等。每一分支从不同的角度来研究心理现象。但是任何一个分支都不可避免地要涉及对心理和生理现象的总的看法，如心理学的...