作者：谢赟。
**：《文学教育下半月》2023年第09期。
课堂是主要阵地，作业就是局部战场，在传统的守成型教育思想的指导下，语文作业的设计往往局限于在重现式的范畴内，而面向未来的语文教学，应当从传统守成型向创新型转化，这对语文作业的设计也就提出了新的要求。因此，语文教师必须重新认识作业的意义，赋予它新的内涵与价值，让语文作业成为学生巩固知识、快乐实践和创新的园地。
一。“超市型”作业
超市，受到了人们的欢迎。那是因为商家给了顾客自由选择商品的权利。《新课标》也明确指出，应关注学生的个体差异和不同的学生需求，其核心就是“自主”,也就是说，如果学生可以自主选择作业的内容和形式，选择作业的数量和完成方法，肯定能取得较好的效果。
如学习了《蓝蓝的威尼斯》后，我在布置了一些必做的基础题之外，还设计了几个题目，让学生进行选做：①画：根据课文文字介绍，画一幅威尼斯图。
②说：根据课文中介绍的威尼斯的景点，设计一段导游词。③查：
到网络上去查看威尼斯的资料。④读：自己选配一段**，进行配乐朗诵。
同一个班级中，学生的学习基础、兴趣爱好、能力层次各有差别。这样的作业布置，充分地尊重了每一个孩子的自主权与选择权。让不同的学生、能够根据自己的能力、兴趣、需要，在作业的数量与深度上有所选择。
另外，我们还可以让学生自主选择作业形式、自主设计作业等等。在教学中，我都收到了很好的效果。
二。“**式”作业。
社会上广泛流行的优惠“**”服务中。顾客会在消费的过程中，得到一些额外的福利。比如说，一个旅游景点可能会提供“动物园门票+博物馆参观券+住宿”这样的一个优惠“**”服务，而其中作为福利的“住宿”的提供，往往会让大量的游客自愿地付款享受这样的“**”。
于是，我也尝试“**”式的作业布置方法。
语文作业的布置技巧
语文作业的布置技巧。圃谢。赘。课堂是主要阵地，作业就是。业。通过教师对作业的评价，能。让学生喜欢上做作业，并为此期待。这样的作业会收到事半功倍的效果。作业中加入唱 画 写 演等形式定会给学生一种愉快的精神享受。如 看云识天气 我布置的预习作业是把文章提到的各种云画在纸上，并在背面写上这种云的特征。第...
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