作业布置与批改目标

1、凡按教学计划开设的课程，都必须要精选习题，适量布置作业。

2、控制作业时量，平衡作业负担。布置作业要有全局观念，考虑学生的总自习时间和各科的全面发展，课外作业日总量不超过0.5小时。

超过总量的由班主任和任课教师协商解决。不要用大量作业侵占学生节假日。

3、各科要加强写字教学的指导，切实提高写字质量。各年级要将对学生写字姿势的指导贯彻到每节课的教学工作中去，不仅要求学生要做到“三个一”（一尺一寸一拳头），而且要求学生要做到身正、肩平、足安。

4、教师不论是板书还是作业批语，都要写好规范字、示范字。

5、对学生的作业要有规范化要求，严格进行训练。书写要工整，笔迹要一致，卷面要整洁，格式要规范，不合规范的要重作，未做的要补做。不要以做作业作为处罚的手段。

6、作业批改要认真及时。按要求而布置的课外作业要详批细改，必须有批语和等级评价。对补交和重做的作业也要细致批改，每次作业要给予评分（等级分），不得发生只给分不批改或既不给分又不批改只写一个“查”、“阅”的不负责现象。

批改后写明作业评价等级、批改日期、次数。

7、作业批阅要遵循鼓励性的原则，批语要有激励性，引导性。

8、每天要保证在上课之前把作业本发给学生。

9、要让学生自己订正、修改错误之处，养成自我订正和自我检查的习惯。有能力改正的要求他们自己改正，估计无能力改正的老师要尽量面批，然后让学生自己去改正，改正后的作业一律再交回批阅。

10、教师批改作业时应作好摘记，特别对解题的独创性和错误有代表性的应予详细记录，以作讲评和辅导的依据。

11、学校定期组织校委会成员对教师作业的批阅情况进行全面检查，每学期至少要普查四次以上，每四周定期全面检查一次。教务处和教研组平时要对各年级各班作业进行不定期不定班抽查，并且做好检查记录。每次检查或抽查后要在每周的例会上进行通报，发现问题的要求教师及时补课。

12、提倡教师书写作业反思。