布置和检查作业是课堂教学的继续，是使学生巩固所学知识和教师反馈教学效果，改进教学的重要手段，是规范学生解题格式，提高学生解题能力的重要途径之一。为减轻学生的课业负担，结合我校实际，特订规定如下：
1、同一备课组布置作业要统一，要有明确的目的性、典型性、思考性，具有一定的梯度和新颖性。作业的布置要符合教学大纲和教材的要求，要有利于学生巩固和加深理解课堂学习的知识，掌握相应的技巧。
2、可布置选做题，供学有余力的学生练习。对不同层次的学生提出不同的要求。
3、各科作业尽量在课堂上完成，大作文时间可长些，注意减轻学生的课外作业负担。
4、各科作业量按学校规定的作业量执行。
5、教师一律用红笔批改作业，批改时要认真及时，各科作业原则上要全收、全批。（可根据情况，采取教师批，学生互批及面批等形式）。每次作业批改情况要及时做好批改记录，以便及时讲评，对错误集中的作业要集中订正，对个别错误要单独订正。
6、各科作业教师要重视改错题的批阅，要重视错别字的纠正，要重视做题的规范化训练。
7、各科教师在批改作业时要注明批改日期。注意写作业评语，以激励性语言为主。
8、积极推动作业设计及批改的改革实验。
1、必须认真完成教师布置的作业，做作业时要先预习，后作业，先审题，后解答，必要时可请教老师或找同学帮助，但决不可抄袭别人的作业。
2、各科的作业本均须保持整洁美观，无破损，不得在作业本上乱涂乱画或写与作业无关的字词。
3、作业书写字体工整，格式规范，作图用铅笔，要规范美观，一律用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔书写，颜色始终如一，无混杂现象。
4、各科作业的第一页不做题，可写作业目录，每次作业开头时必须在第一行正中写明“第x课练习”或按教材上练习、习题的页数，标号标页，并按教材上例题格式书写，补充题写“补充1”“补充2”字样。
5、各科作业做错的题要及时改错，并写出“改错”字样。不得在原字体或错题上改错，不得私自批改，未经老师允许不得找他人批改。
6、未经老师允许不得撕毁作业。
7、每学期的作业必须妥善保存，以便以后复习参考。
一、作业布置。
1．课后作业布置要有明确的目的性和针对性。学生课外作业，就其功用说，或用于巩固以学知识，或用于为学习新知识做准备，或用于培养学科能力，或用于引导学生研究探索。教师布置作业要做到心中有数，以增强作业练习的效果。
2．作业布置与收缴要规范化。书面作业应要求学生做到：抄写认真，解题规范，簿面整洁；阅读与口头作业应要求学生自觉完成。
学科性课后书面作业，一般当天布置，隔天收缴；其他活动类作业要给学生完成作业留有充分的时间。学生课后作业要及时收缴，迟缴的要追收并查问原因，进行教育。作业收缴情况及评定的等级、分数要有记载，并作为学生平时成绩的重要依据，计入学生的学期总评成绩。
课后作业的形式应丰富多样，对不同形式的作业应明确不同的完成要求。
3．教师布置习题在题型和题类上要精选。针对学生在不同阶段的学习情况，可设立基本题、提高题、综合题、变式题、探索题等题型，根据不同对象的学生，可布置必作题、选作题、思考题、订正题等不同的题类，使全体学生都能通过作业得到相应提高。杜绝作业布置的随意性，要求理科作业必须分层设置。
4．布置作业要有全局观念，注意学科间的协调。政治、历史、地理、生物等学科原则上当堂完成，课外只允许布置少量的作业。**、美术、体育、劳技等技术课程不布置课外作业。
语文、数学、英语、物理、化学等学科根据教学内容适量布置作业。语文每学期布置大作文8篇。学生每日的总作业量不超过规定时数（ 初一：
80分钟、初二：100分钟、初三：120分钟）。
要留有时间让学生完成自主作业。
5．不得以作业作为惩罚学生的手段。
二、作业批改。
1． 对于考查课，教师应及时检查学生完成情况；手工类作业应考虑学生完成的条件与时间；其他如调查、研究性学习、创作等活动类作业，布置时应注意指导，并帮助学生制订好完成计划。
2． 批改作业的范围。按要求布置的作业要全批全改，大作文每学期精批一半，另一半作阅读后评判。补交、重做以及订正后的作业也应仔细批改。
3． 批改作业的规范。对学生作业要有规范要求，不合规范要求的应要求学生重新完成，未完成的要补做。作业批改要认真、及时，批改字迹公正美观。
作业要有日期，作文要有批语，不能仅在作业最后写一个“阅”字。作业本应及时发还学生订正，要让学生养成订正作业，修改作业错误的习惯。教师应对学生的作业情况做好摘记，特别是典型错误或有独创性的解题方法，作为评讲作业的主要内容。
三、检查执**况。
学校要加强对作业布置与批改制度的执**况进行检查，教导处在每学期期中和期末对制度执**况进行普查，平时进行不定期抽查，备课组长每学期应不定期抽查2次。
四、连湾初中每期作业规定次数。
语文：练习：28次。
作文：（大）8次（细阅） （小）8次（粗阅）
英语：作业：50次
作文：8次（粗阅）
政治：16次（作业和课堂笔记在同一本上）
历史：16次。
地理：16次。
数学：65次。
物理：（初三）40次（初二）26次。
化学：40次。
生物：16次。
备注：1、各科练习册每期最少查阅4次；
2、各科作业布置量及难易程度适中，要有一定代表性、技巧性。
作业布置与批改
作业布置与批改 一 作业布置。1.作业的意义。作业是教学的延伸环节，是巩固知识 培育能力 发展个性 提高学生语文素养的平台，是反馈有效教学和实施因材施教的重要参照，是引导学生学习进步的阶梯，是培养学生创新精神与实践能力的阵地，是师生情感交流的载体。2.作业的内容。内容紧扣 四个方面 语文作业要体现语...
作业布置与批改
研讨时间 2017.9.5研讨地点 集体办公室主讲人 盛月盼参会人员 全体教师研讨主题 商南县教学常规 作业布置与批改 第六章作业布置与批改。第三十五条作业是加深理解和巩固新知识的重要措施，是保证教学质量的必有环节。作业批改既是对学生学习的指导，又是获取教学效果反馈信息的重要手段。教师要把作业作为了...
作业布置与批改
2012年中心小学作业布置与批改具体要求。1 语文 生字 共20页，批改40次。本皮左上方写 生字。要求 学生能够规范书写，注意每个字的笔画及字整体的间架结构，力求美观 体现汉字的书写美。读书笔记 每单元一次。本皮左上方分别按年级选择读书笔记的形式写分类。要求 注意读书笔记的实用性，对学生阅读和写作...