书籍装帧设计课程的作业安排

②书籍规格：大32开本，14×20.5厘米。

书籍封面包括：封面、封底、书脊、前后勒口，书脊不小于1厘米。

要注意套书的内容与形式的完美统一，特别是视觉元素和编排形式的运用。

建议：可以先去买规格相同的处理新书，设计封面时能参照书脊厚度进行设计。

作业3 ：①书籍插图要根据套书的内容进行设计构思，可以是每本一幅，也可以一本两幅或四幅都反映一本的内容。

插图表现手法不限，可以手绘方式水彩、水粉、黑白装饰画、版画、线描等；也可以电脑绘制，不限软件；插图必须绘制而成，不要直接用**。

规格：a4大小。电脑稿，用彩色喷打；手绘稿，用双面雪白卡纸或水彩纸，按照a4尺寸裁切。

草图：以上三作业，均要求有草图，即创意构思的过程，以及不同的版式构成方式。套书每本三张草图。插图不规定数量，但必须有草图。

注意：一、要把握好套书的设计形式、装帧、材料的统一性。

二、设计形式的把握，即视觉元素和编排形式的运用，是否符合书籍内容。

三、插图的风格是否与书籍内容、设计形式相吻合，能否补充和说明书籍的内容。

四、所有正稿，必须整洁、光挺，装裱规整。单本书籍和套书交成品书，但一定要保护好。

第四单元：书籍装帧整体设计。

1. 精装珍藏版书籍的装帧整体设计。

2. 书籍的版式设计。

3. 印刷工艺和材料运用。

作业要求：作业1：①精装书设计类型、内容、形式等不限定，但必须在内容和形式上适合用精装或珍藏版表达的。

②书籍规格：不小于16开本。

③要从书籍装帧整体去构思策划，理解内容、形式、材质、工艺相互之间的关系和各自的特征。

作业2：①书籍的版式设计要根据精装书籍的原则整体设计，既要适合书的内容和形式，又要有创新。

版面设计包括封套、护封、封面、环衬、扉页、副封、目录、前言、章节页、正文、版权页等。正文内容不少于5p。

版面规格与精装书规格相同，用电脑完成，打印后与封套、封面等装订成书。

作业3：①要掌握印刷工艺的一般常识，在设计和制作时严格按照要求去完成，如完稿对**、文字和色彩的要求。

②了解各种材料的特性，选择最适合表达精装书内容的材料。如封面、封套、环衬、扉页等各种不同的材质。

③采用最恰当的特种工艺手段为精装书增添魅力。

注意：一、要有超前设计意识，充分发挥想象力，努力完善和表达自己的创意。

二、把握好精装书的设计形式、整体装帧、多种材料的统一性。

三、最终作业交一本完整的精装珍藏版书籍，以及所有版式设计电子稿。

第三单元单本书籍设计套书设计插图设计。1 设计简装单本书籍封面一幅。2 设计套书封面三幅幅。3 设计书籍插图四幅。作业要求作业1 单本书籍设计类型内容形式等自定。以艺术类文学类少儿读物类为主。书籍规格 16开本，大度16开为20.5 28厘米正度16开为18.5 26厘米。书籍封面包...

书籍装帧设计课程的作业安排第一单元市场调查。书籍装帧设计课题调查。你对书籍装帧设计了解多少？在进行书籍装帧设计前，应该做些什么准备？因此，在设计之前必须对书籍装帧设计进行考察，掌握第一手资料，这样才能做到有的放矢。请带着以下问题到书城考察，并回答下列各题书籍可以从哪几个方面进行分类？各有哪...

精品文档用心整理。书籍装帧设计教案。一教学目标。知识与技能了解书籍分类，掌握封面设计的三要素。过程与方法在欣赏作品的基础上，通过教师的引导了解书籍的分类，分析封面设计的三要素，通过尝试简单的封面设计，初步掌握封面设计的方法，提高设计能力。情感态度与价值观扩大学生的知识面，激发学生对书籍设计...