作者：王丽娟。
**：《教育》2023年第25期。
小学数学作业是小学数学教学活动中的一个重要环节，教师通过作业的设计，可以使学生复习和巩固所学知识，为学习新知识打好基础。同时，教师还可以通过作业，检测学生的学习情况，针对出现的问题，完善作业的设计。随着新课改的不断深入，对小学数学作业设计和评价策略都提出了更高的要求，小学数学在此方面还存在很多不足之处，作为小学数学教师结合教学实践，作如下几方面**。
小学数学作业设计策略。
关注目标，结合基础作为小学数学教师在设计作业时，首先要明确设计作业的目标，要认识到设计作业是为了让学生更好地复习和巩固课堂知识。要以新课程标准的数学教材内容为出发点，结合学生的知识基础，实际水平，设计形式多样的作业。作业一定要突出基础性和针对性，因为只有这样的作业才能拉近学生与课堂知识间的距离。
比如，在学习了“平行和相交”后，笔者给学生设计的作业是让学生们用课堂所学的知识设计一幅画，在设计这幅画时，看看能否找到更多的画平行线及垂线的方法。这样的作业设计拉近了学生和生活的距离，将抽象的数学概念变得形象化、生动化，使学生在作业的练习中更有效地复习课堂知识。再如，在学习了“长方体表面积”的知识后，笔者设计了这样一道作业题：
如果每平方米墙面需2千克油漆，重新粉刷我们的教室，100千克油漆够吗？ 这道题要求学生先测量教室的长、宽和高，再求出教室四壁和天面的面积，再减去门窗的面积，然后再计算出100千克油漆够不够。通过实践操作加深了学生对数学价值的认识，使学生在巩固知识的同时，提高了实践能力。
融入趣味，提高效率兴趣是学好任何一门知识的内在驱动，只有激发了学习的兴趣，才能提升质量和效率。因此，教师在设计作业时一定要注意融入趣味性的元素，让学生喜闻乐见，乐于参与。激发学生做数学作业的积极性和主动性，充分感受自主**知识的快乐。
融入趣味性要求老师在设计作业时，要结合小学生的已有知识、思维方式、心理特点、生活经验等，从形式上做出变化。比如，在执教《统计》的内容后，笔者设计了这样的作业：让学生通过自己的方式去调查吸烟人的情况。
经过调查学生们了解到全世界每年大约有250万人死于与吸烟有关的疾病，有的学生说经过调查后认识到吸烟的危害，见到亲朋好友都会告诉他们吸烟有害健康，全世界平均每13秒就有一人因为吸烟去世，奉劝他们不要再吸烟了。这样的作业具有一定的自由性和自主性，激发了学生完成作业的兴趣。融入趣味的作业，还可以有效提升学生数学知识的应用能力。
美术作业评价及策略
作者 宋玥。新教育时代 2015年第12期。现行的中学美术教学为四十分钟，在这四十分钟里包括 导入 新授 学生作业 评价 小结 等环节，这些环节也都是前后呼应，承担着极其重要的作用。而最能体现一节课的成效的 评价 部分，更是整个教学中必不可少的环节，尤其是我们美术学科，如何对学生作业的合理的正确评价...
美术作业评价及策略
作者 宋玥。新教育时代 2015年第12期。现行的中学美术教学为四十分钟，在这四十分钟里包括 导入 新授 学生作业 评价 小结 等环节，这些环节也都是前后呼应，承担着极其重要的作用。而最能体现一节课的成效的 评价 部分，更是整个教学中必不可少的环节，尤其是我们美术学科，如何对学生作业的合理的正确评价...
小学数学作业的设计与评价策略 1
摘要 小学数学作业不仅是对课堂学习内容的巩固和重温，也是对学生能力培养 习惯养成的一次锻炼。因此，小学数学作业要考虑到学情特点，老师要设计出富有趣味性 层次性 重点突出的作业，并对作业完成多样性 多元化的评价，以激发学生的学习热情。关键词 小学数学作业 设计 评价。新课改要求教师教育教学要考虑对学生...