八年级数学教学工作计划。
2014——2015学年第一学期。王。永。
峰。数学教学工作计划。
一、指导思想。
以《全日制义务教育数学课程标准》为指导，以《初中数学教材》(包括练习册)，《初中数学教师教学用书》，《完全解读》等为基本素材。认真制定切实可行的教学工作计划，并在今后教学中根据学生实际情况认真集体备课，从学生实际出发，进行数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力，为每个学生提供终身学习的基础，实现人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。
二、基本情况概述。
1、学生基本情况分析。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。上学期八年级1班62人，八年级2班66人，两班成绩比较，相差不大，优良率为1班班24%，最高分98分，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
2、教材内容分析。
第十二章分式和分式方程。
本章是在分数的基础上学习分式的，是分式和方程的结合， 内容包括分式的概念、分式有意义及分式基本性质的应用，分式的加、减、乘、除运算。
分式方程是在整式方程的基础上进行学习的，内容涉及分式方程的概念，解分式方程，列分式方程解应用题。
第十三章全等三角形。
本章主要学习内容包括命题、定理、、互逆命题、互逆定理的概念，简单文字命题的证明。
全等图形的认识及书写方法，包括找对应点、对应边、对应角。
全等三角形的四种判定方法（sss sas asa aas ）的得证、应用，及用这四种方法理论来尺规作图。
第十四章实数。
本章主要学习平方根、算数平方根、立方根的概念，一个数的平方根和立方根的记做方法，求一个数的平方根或立方根。
实数的概念，进行实数的分类及计算，求实数的相反数、绝对值、倒数、近似值及大小比较。
求一个数的近似数或给一个近似数求原数的取值范围。
认识计算器，会用计算器求一个数的平方根与立方根。
第十五章二次根式。
本章内容包括二次根式概念、性质，最简二次根式的概念，化二次根式为最简二次根式，二次根式的加、减、乘、除及混合运算。
第十六章轴对称和中心对称。
本章内容有轴对称和轴对称图形的概念理解，轴对称性质的应用，线段垂直平分线中的轴对称、角平分线中的轴对称及各自性质的应用。
中心对称和中心对称图形的概念理解，中心对称性质的应用。
生活中图案与变换的关系，运用轴对称、平移和旋转进行图案设计等。
第十七章特殊三角形。
等腰三角形和等边三角形的有关概念，基本性质，和判定方法，及相关计算和推理证明。
直角三角形性质和判定，锐角为30°的直角三角形的特殊性质。
直角三角形勾股定理及逆定理的掌握，并进行有关计算。
直角三角形全等的判定方法。
反证法的认识。
三、教学目标。
知识与能力目标：
第十二章分式和分式方程。
本章教学目标是理解分式的概念的基础上，准确确定分式何时有意义、何时分式值为0，能熟练运用分式的基本性质进行分式的加、减、乘、除运算。
能理解分式方程的概念，能把分式方程转化为整式方程，并求出方程的解，能从丰富的现实情境中分离转化出数学模型，用分式方程解决实际问题。
第十三章全等三角形。
本章教学目标是认识命题并判定真假、能找出命题的条件和结论、能写出一个命题的逆命题。
认识定理、能写出一个定理的逆定理。
能按步骤证明简单文字叙述的命题。
认识全等图形，能用符号规范书写，能找对应点、对应边、对应角。
掌握全等三角形的四种判定方法（sss sas asa aas ），并能灵活应用，能用尺规作线段、角、三角形。
第十四章实数。
本章教学目标有掌握平方根、算数平方根、立方根的概念并能用根号表示，能求一个数的平方根或立方根。
掌握实数的范围，能对实数的进行分类及计算，能求一个实数的相反数、绝对值、倒数、近似值，能对带根号的无理数进行大小比较。
能求一个数的近似数或给一个近似数求原数的取值范围。
认识计算器的各按键功能，会用计算器求一个数的平方根与立方根。
第十五章二次根式。
本章教学目标包括掌握二次根式概念和性质，能利用二次根式的性质化简二次根式为最简二次根式，掌握二次根式的加、减、乘、除法则并依据法则灵活运算，能进行二次根式的混合运算，会进行简单的分母有理化。
第十六章轴对称和中心对称。
本章教学目标有知道什么叫轴对称和轴对称图形，能够运用轴对称的性质解决相关问题，掌握线段垂直平分线的性质并能运用解决相关问题，掌握角平分线的性质定理及逆定理并运用两个定理解决问题。
认识中心对称和中心对称图形，能利用中心对称的性质根据已知条件找对称中心或找另一个成中心对称的图形。
欣赏生活中图案与变换的关系，能运用轴对称、平移和旋转等进行图案设计。
第十七章特殊三角形。
八年级数学计划
5 运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6 培养学生良好的学习习惯，陶行知说 教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7 指导成立 课外兴趣小组 的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥...
八年级数学计划
教师王镫。本期按学校工作安排，我承担九年级 班的数学教学工作，为了有目的有计划的完成教学任务，达到理想的教学效果，拟制订计划如下 一 学生基本情况分析 通过上期的教和学，我觉得两个班级优生不突出，有少数后进生成绩较差。在几何中，相对正规教学来说，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均...
八年级数学培优计划
6 教师协同配合。与任课教师协同配合，力求做到对学生的全面指导，使学生能全面发展。7 实施情感关爱。充分了解学生各方面的情况，及时的给予关心爱护，用浓浓的师爱去感化他，引导他。实际上有一部分学生的智力很高，但学习起来不能全身心投入，易受外界事物的干扰，三天打鱼，两天晒网，学习的知识不系统，漏洞较多 ...