——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新人教版八年级物理下册导学案
流体压强与流速的关系word版。
___年___月___日。部门。
9.4《流体压强与流速的关系》
八年级物理学科学案课型新授课备课高原。
课标要求：了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。例6了解飞机的升力是怎样产生的。
考纲要求：学习目标。
1、了解流体的压强与流速的关系（重点）。2、了解飞机的升力是怎样产生的（难点）。3、了解生活中跟流体压强与流速相关的现象。【使用说明】
依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。
每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。
导学过程学法指导。
课堂流程：一、情境导入约2-3min复习旧知，导入新课。
二、明确目标约2min
自主认真研读教。
三、预习导学约6-8min
材，在最短的时对照学习目标自主学习教材第69--71页并完成以下内容。
自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔间内试完成下面写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约6min,请的问题。注意时间的分配）预习收获：
组长反馈释疑。
我的疑问：四、合作**展示交流约22min（**实验时要抓紧时间，约组内**，交5min,遇到疑难问题或发现新问题请用红色笔标注出来）流。合作**时。
要全员参与。【一、**流体压强与流速的关系】
动手操作快速完1.动手实验，完成下列**报告。
成后立即填写观（1）将两张纸并列悬挂起来，在两纸的中间向下吹气。两张纸。
2）用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下，让另一端自然下垂，沿纸条上察到的现象，不方轻轻吹气，观察纸条的运动。现象：要留恋实验，迅。
通过前面实验**，得出结论：在气体中器里药液表面上方。
的就迫使药液从小孔下方的细管b上升，到达小孔a
附近时，被气流冲击分散成为雾状．
3）.给你两个瓶盖、注射器、盛满水的水槽，设计实验验。
证：“在液体中，流速越快的位置压强越小”。
二、飞机的升力】
飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于流迎面流过机翼。机翼形状在相同的时间内，机翼上方气流通过的___较长，因而___较大，对机翼的___较小；下方气流通过的___较短，因而___它对机翼的压强因此，在机翼的上下表面产生了这就产生了向上的升力。【三、流体压强与流速关系的应用】
1．下图是一种喷雾器示意图．当把活塞向圆筒里压人时，可以把消毒液或杀虫药液喷成雾状，请简述其工作原理．
答：当把活塞向圆筒里压人时，圆筒末端的小孔a处空气的流速因此小孔a处的压强大气压强．于是，容器里药液表面上方的就迫使药液从小孔下方的细管b上升，到达小孔a附近时，被气流冲击分散成为雾状．
2、如图所示，两艘船并排航行时，常常会不由自主地碰在一起．为什么？
速转入现象分析及讨论环节。
答：两船之间水的流速较大，液体的压强两船外侧的水流速度较慢，压强形成向里的压力差，使两船相互靠拢．
3、铁路站台候车的乘客为什么应该站在安全线以外？
例题】如图所示，某同学在**流速大小对流体压强的影响时，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，当他将手移开时，乒乓球没有下落。该现象可说明乒乓球上方气体流速（选填“增大”“减小”或“不变”）、压强。（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
五、整理收获精讲点拨约4min
六、达标测评。
自主作答，分级、分层达标，限时完成。
学生反思小结，教师教学反思）1，在达成过程中还存在哪些些困难？
2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构）
反思。升华。
六、达标测评约5min
一、流体压强与流速的关系。
1.如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（）。
2.如图所示，让自来水流过玻璃管，在a,b,c三处水的流速最大的是处，压强最小的是处。
二、升力。3.几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，如图为飞机机翼截面图。飞机起飞过程中，下列说法正确的是（）。
a.机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方大b.机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方小c.机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方大。
d.机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方小。
4.如图所示的甲、乙两图，图中的模型由于上下表面气体流速不同，产生压强差，形成对模型向下的压力；假如你是一位设计师，制造飞机机翼应设计成图中的模型形状。
八年级物理下册导学案9 4功率
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新人教版八年级物理下册导学案
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八年级物理下册导学案
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