语文质量分析九年级下

09—10学年度九年级（下）语文期末考试质量分析。

平息九义校吴**。

一、试卷赏析：

文意兼美，卷面美观，考点全面，难易适中，设题规范，程式标准，质量上乘。

1、试卷体现了语文教学大纲的教学目标和教学要求。试题依纲据本，注重对基础知识和基本技能的考查，重双基，重阅读，重自我感悟（写作），考点全面，能考出学生的语文知识水平。

2、试卷体现了“得法于书本，运用于课外”的原则，选材课外，题材新颖，内容生动，增强了学生的兴趣，更有利于学生答题。

3、文质兼美、深入浅出的选材设题原则。选用命题的材料均出自高品位的书刊，文质兼美，具有科学性、时代性和教育性相结合的原则，寓知识性教育性于一体，意蕴深远，能给学生以美的享受和引发丰富的联想。。

4、作文题目坚持联系实际，贴近社会，贴近生活的原则。“倾诉”为题目提供了一个话头，具有提示作用。也有供选择机会，并不作限制，使之最大限度地适合个性，尽可能地用自己的感受、自己的语言表达。

二、试卷结构：

体现大纲，注重双基，结构常规，难易适中，赋分合理。

今年期末考试卷分为三大块：一、选择题（16分）；二、非选择题（104分）；其中现代文阅读（36分）；三、写作（50分）。难易适中。

易题约占80分，送分到位；中难题约占30分，在难题设计上做到指向明确，题意清晰，要求明确，重理解，重感悟。让学生能自如地完成全卷试题的解答。

三、学生答题情况：

学生基础知识掌握一般，知识运用能力较差，文字表达欠准确，写作较好，书面欠整洁。

一）积累与运用（16分）部分主要考查字音、字形、词义理解。

二）综合性学习，设题精妙，考出了学生的阅读、分析、表达能力，但此题得分并不理想。

三）、文段阅读

1、《三分春色一分愁》是一段记叙文，此题文词优美，具有时代性，5个设题非常好，体现了议**的特点，又重视了读，也注重了学生的主观性。

2、记叙文《真“重理”就不该“轻文”》阅读选材好，文段生动活泼。6个小题的设计分别从论点、论证方法及作用、自主创新、写作技巧等方面考察了学生的阅读议**能力，考查全面，设题扣大纲，重知识，有难有易，难易适中。

3、文言文阅读文段出自课内与课外的对比阅读，第1小题文言文的句读没有一个学生做到；3个词的理解均在课本范围内，大部分学生都能作对2个；两个翻译句子学生作的较好。人物形象分析绝大部分学生能点到。此题大部分学生在7---11之间。

四）、作文：《眼界》

整体情况好，但好作文不多，一部分学生审题不准、书写草乱，总体得分不高。

四、整体得分情况：

全班参加考试24人，a等9人，b12人，c等2人，d等1人，总的来看本次考试成绩不好，各班的成绩相当。

五、不足与改进：

1、语文基础知识差，要加强语文知识积累。

2、整体把握文章的能力差，应多读多练。

3、语言表述能力欠佳，可作专题训练。

4、部分学生古诗文掌握差，须加强背诵。

5、一半学生书写不工整，卷面草乱，应加强汉字的规范书写训练。