备课人： 胡芳。
一、单元概论及框架。
1、单元概论。
本单元从人类与自然的关系演变、全球的资源环境状况、中国的资源环境状况及采取的解决措施等方面进行阐述，以“人类与自然的关系变化——环境问题的出现——环境问题出现的根本原因——选择——我国环境的状况——针对环保的国策——怎样保护环境”为线索。从全球的一个高度出发，引领学生关注自然，关注与自己生活息息相关的环境、资源，让学生对全球及其我国的人口、资源、环境方面的国情有个全面的了解，进而帮助他们理解我国实行计划生育、保护环境等基本国策的重大意义。
2、单元框架。
二、单元具体教学目标。
人口方面：第一，要让学生了解到我国人口现状的基本特点（即人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，农村人口多老龄化的速度加快，人口分布不均衡等。）第二，要让学生理解到我国所面临严峻的人口形势，已经成为影响中华民族生存与发展的重大问题。
第三，要让学生把握计划生育基本国策是从我国社会主义初级阶段的基本国情出发制定的，能够明确知道实行计划生育的目的是控制人口，提高人口素质，并且能够明确我国生育的要求是：少生优生，晚婚晚育。
资源和环境发面：要让学生了解我国自然资源的基本特点（即自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。）第二，要让学生知道社会主义初期的中国所面临的严峻的资源形势。
第三，要求学生能够分析出我国面临的主要环境问题有哪些（即水土流失严重、沙漠化迅速扩展，草原退化加剧，伸进资源锐减，生物物种加速灭绝，地下水水位下井，大气、水体污染严重，固体废弃物存放量过大等等）。第四，了解我国环境形势的总特点（即总体上生态环境恶化的趋势初步得到缓解，部分地区有所改善，但目前总形势依然相当严峻，不容乐观。）第五，要让学生明确保护环境这项基本国策，树立可持续发展的意识，从身边的小事做起，保护自然。
通过本单元三节课的内容学习，要求学生从整体上认识我国人口、资源、环境的基本国情，能够更好的理解我国相关的国策。要求学生树立科学发展观，明确科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
三、每框教学设计
湘教版九年级第二单元教案
第二单元关爱自然关爱人类。第一节共同的问题共同的选择。第一课时日益严峻的生态危机。教学目标 知识目标 1 了解人类与自然关系的变迁。2 掌握 生态危机产生的原因。情感态度与价值观 1 认识生态危机的产生是人类自己造成的。2 树立保护地球，关爱地球的观念。教学重点 难点 生态危机产生的原因。教学工具 ...
九年级上册第二单元教学设计
九年级备课组。阅读篇目 敬业与乐业 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 论教养 精神的三间小屋 写作主题 学习写作议 名著导读 水浒传 综合性学习 人文主题 学习生活。语文要素 默读，一气呵成读完全文保证阅读的完整性和速度，把握基本内容，了解大意。单元导语 本单元所选的都是议论性文章。它们或谈人生，...
人教版九年级语文上册第二单元教学设计
教材分析。本单元所选的是议论性文章，涉及人生 社会 教养等方面，或直接阐释道理，或运用材料进行论证，论述严密，说服力强。学习本单元的课文，可以深化我们对社会 人生的认识，提高我们的思辨能力。敬业与乐业 指出敬业和乐业的重要性，表达了作者的从业观和价值取向。就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 的作者雨...