第二单元关爱自然关爱人类。
第一节共同的问题共同的选择。
第一课时日益严峻的生态危机。
教学目标]
知识目标：
1、了解人类与自然关系的变迁。
2、掌握、生态危机产生的原因。
情感态度与价值观：
1、认识生态危机的产生是人类自己造成的。
2、树立保护地球，关爱地球的观念。
教学重点、难点]生态危机产生的原因。
教学工具]多**。
教学过程]一、导入新课。
一）呈现课件：1、人类之初与自然和谐相处的**。2、农业文明时代人类利用、改造自然的**（如都江堰，风车发电等）3、工业文明时代人类改造自然的过程中导致的生态危机（用文字和**展示环境破坏的公害事件）
师问：上述三组材料反映了人类与自然的什么关系？
生：讨论（分成三组进行）……各组派代表发言。
师小结：第一组**反映了人与自然和谐相处。
第二组**反映了人类利用自然、改造自然的成果。
第三组文字、**反映了人类利用自然对生态环境的破坏。
师问：从刚才的小结中你们能得出什么结论？（造成生态危机的根本原因和直接原因是什么？）
生答：……师小结：根本原因是……直接原因是……
二）呈现课件《撒哈拉的变迁》
师问：看了课件后你心情怎样？你想到了什么？
生答：师小结：人类不仅要利用自然，而且要保护自然。
三）呈现课件（1）荷马名言（2）美文一段。
生：齐读课件内容。
二、复习巩固。
课件呈现问题：
1、 生态危机的原因。
2、比较现在和父辈生活环境的变化。
第二课时可持续发展的必然选择。
教学目标]
知识目标：了解可持续发展的必要性，可持续发展的提出；掌握可持续发展的含义和要求。
情感态度与价值观：1、牢固树立可持续发展的观念；
2、提高维护生态平衡、珍惜资源的觉悟。
教学重点和难点]
重点：可持续发展的含义和要求。
难点：可持续发展的必要性。
教学工具]多**。
教学方法]启发式、讨论式、讲授法等。
课时]一课时。
教学过程]一、新课导入。
一）呈现课件：生态危机的种种表现（可选用文字、**、影视资料）
师问：上述**，文字等反映了我们面临的生态环境资源等问题，哪么人类应寻找什么办法和途径来实现人与自然的谐相处呢？
生答：师小结：可持续发展是人类的共同选择。
二）呈现课件：“可持续发展”概念的提出以及可持续发展的五大要点。
师对“可持续发展”概念的提出及要点作适当解释后问：可持续发展的含义和要求分别是什么？
生：看书回答问题。
师小结：可持续发展的含义是……
可持续发展的要求是……
并展示第三个课件：可持续发展的含义……
可持续发展的要求……
生齐读两遍。
三）呈现课件：《牧场的命运》
生讨论：想一想p31
师小结：人类应选择可持续发展之路。
四）呈现课件：《竭泽而涣》《杀鸡取卵》（可制成flash动画）
生：讨论看过课件后的想法：（1）各个动画的寓义（2）举例（3）现实生活中的这类观点（4）针对问题提出建议。
师小结。二、复习巩固（课件展示以下问题）
1、可持续发展的含义。
2、可持续发展的要求。
3、例举现实生活中违背可持续发展要求的事例。
第二节我国的环境压力。
第一课时人口大国。
教学目标]
知识目标：了解我国人口发展的特点，懂得人口众多给我国经济和社会带来沉重压力。
能力目标：知道我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，增长快，素质偏低。
情感态度与价值观：懂得我国实行计划生育基本国策的必要性。
教学重点、难点]1、人口现状的基本特点；2、人口过多，过快的增长给我国带来的影响。
教学工具]多**。
教学过程]一、导入新课。
一）呈现课件：
1、人头攢动的招聘现场。
2、数据统计表——新增人口。
3、数据显示，13亿人口中低智力，文盲所占比例。
师问：上述三组材料反映了什么问题？
生：讨论（可分组进行）……各组派代表发言。
师小结：第一组反映了我国人口基数大。
第二组反映了新增人口多。
第三组反映了人口素质偏低。
师问：从刚才的小结你们能得出什么结论？
生答：……师小结：我国人口现状的基本特点……
二）呈现课件：《不堪重负》
师问：你此时心情怎样？想到了什么？
生答：……师小结：我国人口过多和过快增长，直接影响到社会经济发展和人民生活水平的提高，同时也对自然生态环境造成巨大压力。
三）呈现课件：《人口过少的状态》
师问：你此时的心情又如何？又想到了什么？
生答：……师小结：看来人多不好，人少也不好，也会影响国家的发展，应使人口与经济发展，资源承载力相适应。
二、复习巩固。
1、我国人口现状的基本特点。
2、人口过多，过快增长给我国带来的影响。
第二课时资源小国。
教学目标]
知识目标：了解我国资源结构特点，知道我国是一个资源丰富的大国，又是一个资源相对紧缺的小国。
能力目标：了解我国资源严峻形势。
情感态度与价值观：学会节约资源保护环境。
教学重点与难点]
1、我国自然资源优势与劣势；
2、我国自然资源存在的问题。
教学工具]多**。
教学过程]一、导入新课。
一）呈现课件：《今年夏天不断电，要断就断一整天》
师问：电荒给我们的生产和生活带来了哪些不便？
生答：……师小结：人类的生产和生活离不开自然资源。
二）1、以《我的一天》为题，请学生谈自己一天正常的生活和所需要的资源。
生答：……2、议一议：学生刚才所列举的资源目前的状况怎么样？以及造成这种现状的原因是什么？
生答：小组讨论派代表发言。
师总结：总量大，种类比较齐全；人口基数大，导致人均资源占有量大大低于世界平均水平；原因：分布不平衡，开发难度大，资源开发的不合理，不科学，造成资源的巨大损失和浪费。
三）呈现课件：1、人→从→众。
森→林→木。
2、爷爷是打猎的，父亲是伐目的，我是卖根周住的，儿子是卖黄沙的，孙子是……？
师问：（1）两则材料共同说明了什么？对你有什么启示？（2）进行合理畅想，并说明理由。
生答：……师小结：节约资源，保护资源，科学利用资源。
二、复习巩固。
1、我国自然资源的优势与劣势。
2、我国自然资源存在的问题（或导致资源短缺的原因）
第三课时环境污染与破坏。
教学目标]
知识目标：了解我国严峻的环境形势，了解造成环境问题的原因。
能力目标：懂得保护环境的必要性。
情感态度与价值观：学会自觉爱护环境，依法保护环境。
教学重点与难点]
1、环境污染的主要表现。
2、环境破坏的主要表现。
3、造成环境恶化的因素。
教学过程]一、新课导入。
一）呈现课件。
1、海洋赤潮。
2、工厂烟囱林立，浓烟直冒。
3、随处可见超市买东西用的塑料袋等。
4、城市、农村环境污染严重。
师问：（1）看过这些片断之后，你有怎样的感想？
2）从以上片断可总结出我国环境污染的主要表现有哪些？
生答：……师小结：水体污染，大气污染加重……略。
二）呈现课件：
1、沙尘暴。
2、早晨吃饭，随处可见一次性筷子。
3、——长江，长江，我是黄河。
—黄河，黄河，我也是黄河。
师问：（1）看完这组片段之后，你又想到了什么？
2）这些环境破坏主要表现在哪些方面？
生答：……师小结：水土流失，土壤沙漠化……略。
三）不管是环境污染，还是环境破坏，都直接造成环境恶化，那为什么会造成环境恶化呢？原因何在？
生：讨论（分组），派代表发言。
师小结：（1）经济发展。
2）人口增加。
3）环境意识差。
4）环境保护执法力度不够。
二、复习巩固。
1、环境污染的主要表现。
2、环境保护的主要表现。
3、造成环境恶化的因素。
第三节我国的可持续发展战略。
第一课时计划生育。
教学目标]知识目标：了解我国计划生育基本国策，懂得计划生育目的和意义。
能力目标：了解我国计划生育的伟大成就。
情感态度与价值观：宣传计划生育的基本国策，坚持可持续发展之路。
教学重点、难点]1、计划生育基本国策及其目的（重点）2、科学发展观的含义。
教学工具]多**。
教学方法]启发式，讨论式，多**与讲授法并用。
教学过程]一、导入新课。
一）呈现课件1：“试以一有计之，高增之时，有田十顷，身一人，要妇后不过三人，以二人居屋十间，食田十顷，宽然有余矣；……以二十人而居十间，食田十顷，即星腹而食，度是而居。”
—清洪亮吉《治平篇》
师问：这段材料说明了什么问题？
学生：讨论……（可以分组进行）
师小结：（1）说明古人都知识人口多与生活资料，生活水平之间关系。
2）说明控制人口数量的重要性。
二）巩固知识：1、我国人口现状的基本特点2、我国人口过多，增长过快的影响。
二、新课讲授。
一）呈现课件：呈现党的十六届三中全会会场（或十六大即可），显示科学发展观含义：坚持以人为体，树立全面，协调，可持续的发展观，促进经济社会和人们的全面发展。
师讲授：a、何为以人为本b、何为全面发展c、何为协调发展d、何为可持续发展。
二）计划行育基本国策：1、重要性2、法律依据3、目的4、人口问题严峻性。
学生看书，找上面两个问题的答案（启发式教学）
学生回答，教师小结后。
呈现课件三：我国计划生育的法律依据……（教材p40）
补充《婚姻法》的相关内容。
三）分组讨论。
以我校为例组讨论p40“议一议”问题1
组讨论问题2；5，6组讨论问题3
学生回答后教师小结，统一答案。
三、复习巩固。
呈现课件四：1、科学发展观的含义是。
2、计划生育目的是。
3、列举涉及计划生育的法律名称三个。
第二课时环境保护。
教学目标]
知识目标：了解我国保护环境的重要性，了解关于环保方面的知识，特别是法律知识。
能力目标：懂得怎样保护环境。
情感态度价值观：学会依法保护环境，与污染和破坏环境的行为作斗争。
教学重点难点] 1、为什么要保护环境；
2、如何坚持保护环境基本国策；
3、在保护环境上如何自律。
教学工具]多**。
教学方式]启发式，讨论式，多**与讲授法并用。
教学过程]一、新课导入。
一）呈现课件1（我校校园、操场、个别教室卫生差，小卖部下课时学生乱扔的场景）（可从德育处剪集用）
上面**（短片）给我们的启示？（这时只问不答起启发作用）
二）知识巩固：回忆我们的前边学的以下知识。
1、我国环境污染与环境破坏的表现。2、造成环境恶化的因素有哪些？
学生回答老师小结。
二、新课讲授。
一）呈现课件二，我市举办一会一节对市区主要路面路灯布置。
可从**新闻上摘取）（美的启迪）
呈现课件三，关于武当山风景区优美景观的照（可从报刊或电影新闻中剪取）（美的启迪）
为什么要保护环境（保护环境的重要性）（板书）
学生讨论，教师小节。
二）如何坚持保护环境的基本国策（板书）
九年级第二单元教学设计湘教版
备课人 胡芳。一 单元概论及框架。1 单元概论。本单元从人类与自然的关系演变 全球的资源环境状况 中国的资源环境状况及采取的解决措施等方面进行阐述，以 人类与自然的关系变化 环境问题的出现 环境问题出现的根本原因 选择 我国环境的状况 针对环保的国策 怎样保护环境 为线索。从全球的一个高度出发，引领...
湘教版九年级思想品德教案第二单元第二节第一课时
第二节我国的环境压力。第一课时人口大国。教学目标 了解我国人口现状的基本特点。明确人口过多过快增长给我国带来的影响。教学重点 人口过多过快增长的负面影响。教学过程 一 导入新课。出示材料 试以一家计之，高增之时，有屋十间，有田十顷，身一人，娶妇后不过二人，以二人居屋十间，食田十顷，宽然有余矣 以二十...
湘教版九年级思想品德教案第二单元第二节第二课时
第二课时。教学内容 资源小国，环境污染与破坏。教学目标 a 了解我国自然资源的基本特点 b 了解我国面临的环境问题 c 明确社会主义初级阶段我国面临严峻的资源和环境形势。教学重点 我国面临严峻的资源和环境形势。教学过程 一 导入新课。解说 我国面临严峻的人口形势，由于人口的增长和近代大工业的崛起，资...