第二单元单元教学设计

单元教材分析教学目标教学重点教学难点教、学具及**选择。

通过旧知识迁移出新的知识，通过独立思考、合作学习，在教师的引导下主动地探索计算的算理和算法，培养自己的创新的能力。教学中引导学生用数学的语言有条理表述口算除法和笔算除法的计算过程。培养学生数学的推理的能力。

教学中口算和估算有机的结合，使学生真切感受到不同计算方法的作用。感受估算的应用价值。

一位数口算除法2课时一位数笔算除法10课时一位数除法估算1课时探索规律1课时整理与复习2课时。

多**口算卡主题图。

学习一位数除法的竖式。

本单元的主要内容有口算除法，笔算除法和一位数除法的估算，通过分理解口算除法的意义，通过学习口算的学习来理解竖式的书写方法，通过情境的教学学习估算的方法，知道估算数笔算的一种检验方法。通过讨论学习理解除法的方法。1、比较熟练的口算商是整。

十、整百、整千的一位数除法，会用一位数除两三位数的笔算除法，初步学会一位数除法的估算，学会用乘法验算除法。

2、使学生在具体的情境中进行估算，会表达估算的思路，初步掌握估算的书写格式。

3、通过一位数除法的学习，使学生进一步感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的自信心。

学习一位数除法的笔算方法。

教学思路。课时设计。