苏教版九年级语文下第二单元教学设计

苏教版九年级语文（下）第二单元教学设计。

武进区东安初级中学罗天涛。

1．理解**的主题和人物多样的精神世界，认识**折射出的社会人生图景。

2．体会作者对**中塑造人物的态度和所表达的情感。

3．通过推敲鉴赏与反复诵读，概括出不同作家、不同作品的语言特色。

4．能运用品味、感悟等方法欣赏作品的艺术特色。

5．学会根据交际目的，运用书信体恰当得体地表达思想，交流感情。。

本单元的主题是在**阅读的实践中，学会“品味、感悟、欣赏”的读书方法。所选的四篇**都是传统名篇，作品在烛照现实丑恶的同时，更表现出作者悲悯博大的情怀，蕴涵着永不磨灭的人文精神的光辉。因此教学本单元课文，我有以下一些基本设想：

1．本单元应着眼于使学生掌握阅读**的基本方法，知道读**应读什么，该怎么读。

2．教学可从激发学生阅读**的兴趣出发，让学生在反复的阅读实践中读出作品的味道。

3．教眼要设在“理解、鉴赏”之上，让学生多从整体上进行感知和感悟，尽量避免零敲碎打的问题教学。

4．每篇**都要注重对作品思想内涵的理解，在此基础上可各有侧重，《故乡》可侧重人物形象的品读，《我的叔叔于勒》可侧重情节的赏析，《在烈日和暴雨下》可侧重环境描写的赏读，《多收了三五斗》可侧重对通过对话描写塑造人物群像的学习。

5．本单元的教学应特别重视综合学习与**，注意引导学生挖掘蕴涵在本单元**中的一些有趣的话题，确立专题进行比较阅读和**，使学生学会开掘阅读的深度，避免对经典文学作品的快餐式阅读。

6．在单元学习的最后，可引导学生与文学家展开对话，使学生在读出社会，读出人生的基础上读出自己。

学习目标。1．通过自由阅读，整体感知本单元内容，了解**的特点及基本欣赏方法。

2．确立自己本单元的研究专题。

课堂学习。故乡》

学习目标。1．能梳理**情节，找出对人物的描写，归纳人物形象的前后变化。

2．能结合**反映的时代，分析造**物命运的原因，**文章的主题。

3．学习文中运用对比、议论来突出主题的方法。

4．揣摩文中传神的细节描写，背诵积累精妙的描写段落。

第一课时。第二课时。

第三课时。我的叔叔于勒》

学习目标。1．通过对课文情节的梳理及对悬念的分析，体会本文“巧妙的构思，曲折的情节”。

2．能通过对人物语言、行动和心理描写的分析，说出人物的思想性格特点。

3．体会蕴涵在人物形象中的深刻主题思想。

第一课时。第二课时。

在烈日和暴雨下》

学习目标。1．透过在烈日和暴雨下为生活而痛苦挣扎的形象，认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根源。

2．学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描绘。

3．学习领会课文中拟人、夸张、比喻、排比等多种修辞手法的运用。

第一课时。