文家中学九年级化学试卷分析

2015—2016上学期期末自主检测九年级化学科试卷分析。

文家中学李明。

一、试题分析。

1、立足基础，注重对化学理论、概念、用语等的考查。

全卷立足基础，考查知识面广，涉及到了金属活动性的应用、化学用语的书写、燃烧及灭火、溶解度曲线、酸与碱、环境保护等知识。同时考查了学生对化学式及化学方程式的书写及计算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与解决问题的能力。

2、注重**能力的考查。

试卷创设**思维空间，让学生进行**，如第题具有探索性，有利于考查不同层次的学生分析、**、解决问题的能力，具有较好的区分度。

3、重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查。

从微观示意图、图像、**数据中获取信息和处理信息，是学生必须具备的能力，如第题，很好地体现了对这方面能力的考查，强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。

4、重视联系实际生活，突出化学应用能力的考查。

如第题环保措施的考查，第23题寿光北部手工制盐，均考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力。

二、答题情况分析。

三、今后的教学措施和改进方向。

从学生答题和得分情况看，今后的教学中应注意以下几个方面的重视和加强。

1、打牢基础，以不变应万变。

2、重视过程和方法，改变直接呈现结果的教学形式，让学生在过程中学会知识的分析和应用，掌握正确的学习方法。

3、重视知识的梳理，形成知识网络。在平时的教学中，教师应引导学生要及时对所学知识进行梳理，形成知识网络，培养学生通过比较、分类、归纳、概括等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构，避免零散的知识像一盘散沙。

4、注重化学用语的教学。平时加强学生对化学用语的理解和记忆，明确一些符号和数字的意义，加强化学方程式的书写。

5、加强实验教学、重视活动和**。联系实际生活，尽可能利用身边可利用的用品或为学生提供实验器材去**跟化学有关的生活知识。

6、注意题型和题目的变式训练。教师在教学过程中，不要图方便，手边资料拿来就用，杜绝拿来主义，对一些题目进行加工、修改、拓展、深化，锻炼学生的应变能力。

四、对出题的意见和建议。

坚持以往的命题思路和试题理念，重视基础、关注**，贴近学生生活，强化实际应用，体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的理念。

2023年1月20日。