2016 2017学年度第一学期。九。年。
级。化。学。期。
末。试。卷。质。
量。分。
析。蒋益龙。
2023年1月9日
九年级化学上册期末考试质量分析。
一、基本情况。
新街中学两个班共96人参加考试，其中九（1）班58人，九（2）班38人。九（1）班最高分92分，最低分30分，平均分65.9分，及格42人。
九（2）班共38人参加考试，最高分95分，最低分34分，平均分65.4分，及格26人，二、试卷分析。
1、试题结构。
九年级化学试卷全卷共100分，实行闭卷考试，共四个大题，一是单项选择题有20小题，共40分；二是填空与解答7个小题共31分；三是实验与**题2个小题共18分；四是计算题2个小题共11分。
2、试题特点。
试题设计总体以初中化学课程标准为依据，立足于检查学生基础知识的落实情况，基本技能的掌握程度，难度适中，基本体现了“稳中求变，稳中求进”的原则。一般学生均能看懂题意，并正确回答。具体如下：
（1）、难易分析：大部分的题目属于简单题，大多数学生答题较好，但由于题目形式较新颖，部分学生不够认真仔细地读题、审题故对题意领会不了，即使是考察基础知识的题目，也出现了不该有的失分。少数题目对大部分学生存在一定的困难，得分率相对较低。
（2）、立题有据。本试卷知识覆盖面广，章节覆盖率达100%，重点知识覆盖率超过80%，无偏题、怪题。
4、学生答题分析。
从学生答卷看，第一，化学客观试题得分不高，某些题目作业**现过，学生仍然出错。例如21题，地壳中含量最多的金属元素，很多同学答得都是氧元素。第二，化学用语掌握不牢固。
例如，22题，对混合物和纯净物搞不清楚。第三，简答填空题回答不能切中要点。例如，28题，用注射器代替长颈漏斗的优点大部分学生没能答中要点。
三、质量反思。
为了能取得更理想的成绩，在今后的化学教学工作中，我应该从以下四个方面进行改进：1、进一步加强教学研究，提高教学水平。认真做好集体备课工作，加强教学研究，期末考试后，努力备好每一节课，写好每一份教案、上好每一节课，加强自主-合作--**式教学模式的研究，积极开展教学交流，相互借鉴、取长补短，提高自身教学水平。
2、进一步加强实验教学，提高学生学习兴趣。根据教学计划安排，在第一课堂的教学中，增补化学实验，以化学实验为载体，充分调动学生学习积极性，让学生在学习活动中动手、动脑、动口，全体、全面、全程参与教学活动，让学生走向社会，深入工厂，了解化学在生活、生产中的具体应用，激发学生的学习热情，让学生在具体现实情景中，感悟化学的重要性。
3、进一步加强化学“双基”的教学，夯实学生的学习基础。在平时教学中，突出化学用语教学，多检查、多应用、多落实，积极筹备化学用语竞赛，全面检查，促进学生对化学用语的学习。4、进一步做好“培优补差”工作，全面提升学生的学习成绩。
按照学校的要求，关注“优等生、学困生”，让学生在自己原存的水平上都有所发展，成绩都有进步。
总之，化学教学质量的提高，离不开教育局和学校领导的支持，依赖于全体教职员工的共同努力。通过这次考试，我会吸取教训，弥补不足，争取让学生在以后的考试中取得优异的成绩。
九年级化学期末质量分析
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上学期九年级化学期末质量分析
一 试卷结构 1 题型 单选选择题40分 填空题23分 推断题6分 实验 21分 计算题10分。2 难易度 中等。二 答卷的整体情况。参考人数137，均分70分，优分51人，及格96人，低分1人。三 试卷的总体评价。本次期末统测试卷注重基础性，侧重对基础知识和基本技能的考查，以能力测试为主导，综合考...
九年级化学期末统测质量分析
提醒 按下面的提纲要求将该电子文本填妥后 各学科打包 回传至。教研室，不要送纸质。九年级期末统测质量分析 电子文本 饶平县第五中学县 区 学校 化学科。一 试题质量分析。1 各大题中，哪些小题或设问的得分率较高？原因是什么？答 1 第一大题 得分最多的是 题，第1小题是考物理变化和化学变化，这种题目...