第八单元金属和金属材料。
课题一金属材料。
教学目标】知识与技能：通过生活中的实例，知道金属材料与生活和社会发展的关系，了解决定物质用途的主要因素；
过程与方法：**不同金属与氧气反应的现象，初步认识金属活动性顺序与金属活动性强弱的关系；
情感与态度：了解合金的概念，认识生铁和钢等常见合金，知道合金比纯金属具有更广泛的用途。
教学重难点】
**不同金属与氧气反应的现象，初步认识金属活动性顺序与金属活动性强弱的关系；
情感与态度：了解合金的概念，认识生铁和钢等常见合金，知道合金比纯金属具有更广泛的用途。
教学过程：自主学习】
1、我国应用金属材料的历史源远流长，早在时，就能冶炼青铜器时期能冶铁炼钢。铝的利用要晚得多，是100多年前的事情。铝具有等优良的性能，其产量已超过了铜。
目前世界年产量最高的金属是 。金属材料包括
混合物）和纯净物）
思考一]1、地壳中含量最多的金属元素是人体中含量最高的金属元素是 ；
2、四氧化三铁是金属材料吗。
2、金属的物理性质（共性）：请根据金属的性质，选择正确的用途，用**连接。
性质用途举例（根据用途举出常用的一种金属）
导电性炊具
延展性装饰品。
导热性电导线。
有金属光泽压片拉丝。
3、金属的个性： 金银铜，大多固体汞。（请填出他们的颜色或状态）
4、性质优良的合金。与组成合金的金属比较，合金的硬度更 ；熔点更抗腐蚀性更 。
思考二]已知下列金属材料：a、不锈钢；b、青铜；c、焊锡；d、硬铝。请在其中选择适当的金属材料，将其序号填在横线上。
1、熔点最低的是2、抗腐蚀性较好的金属是。
3、质轻、强度高，可用于飞机制造业的是4、人类最早使用的合金是
合作**】**一：试试你对金属的了解有多深？
1、金属铁是色，铁粉是色，银粉是指金属 ；
2、生铁和钢都是铁和的合金（是混合物），他们的差别是请设计一种方案使生铁变成钢，若发生了化学变化，请写出化学方程式。
3、最近，科学家找到一种能“记”住四种形状的材料。这种材料是由很多彼此重复或类似的分子构成的聚合物，仅通过改变温度就可以改变其形状。则该材料是（ ）
a．是一种热敏感材料 b．是一种形状记忆合金 c．是一种小分子材料 d．宜用于制造厨房灶具。
**二：初识金属活动性。
常见金属在空气及氧气中的反应现象和化学方程式。
思考]通过现象，同学们能判断出上述金属活动性的强弱吗？对比金属活动性顺序表，他们的位置和活动性有什么联系呢？
课后反馈】1、下列各组物质中，都属于金属材料的是（ ）
a．碳、氧化铁 b．硅钢、汞 c．铜、氯化铜 d．青铜、玉石（氧化铝）
2、下列有关金属的说法不正确的是（ ）
a．铝是人类最早利用的金属材料b．铜是目前世界年产量最高的金属。
c．大多数金属元素在自然界中以单质形式存在 d．日常使用的金属材料大多数是合金。
3、下列物质不是合金的是（ ）
a．生铁 b．不锈钢 c．24k** d．青铜。
4、金属、金属材料的性质在很大程度上决定了他们的用途。下列说法中不正确的是（ ）
a．不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械。
b．铁具有良好的导热性，可以用于制造饮具。
c．铝合金轻而坚韧，可作为制造汽车、飞机和火箭的材料。
d．铅锑合金的熔点较低、电阻率大较大，常用于制成发热体。
5、人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。
1）地壳中含量最多的金属是
2）根据右图的金属应用实例推断，金属具有的物理性质有延展性（或导热性）
（写出两种）
3）人们每年要从金属矿物资源中提取数以亿吨计的金属．根据所学化学知识，按要求写出两个生成金属单质的化学方程式 。
6、放在手心里就能溶化的稀有金属镓，其沸点为2403℃，更奇妙的是镓熔化后在-120℃仍不易凝固；在常温下几乎不与氧气和水反应，但能溶于强酸和强碱；与其他金属融合可改善合金的性能；与硫、硒等非金属化合可生成优质的半导体材料。下列有关镓的用途叙述错误的是（ ）
a．制晶体管材料 b．制作高温温度计 c．与硝酸反应制氢气 d．金与镓的合金用于镶牙。
7、温度计里的金属是 ，暖壶内壁的金属是 ，暖气片上的“银粉”是 ，最有应用发展前途的金属是 。
8、将20g铁合金样品置于氧气流中灼烧，得到0.44g二氧化碳。求此合金中样品中碳的质量。
课题二金属活动性顺序的规律。
学习目标】1、复习物质的分类，认识置换反应，能熟练判断已学的基本反应类型；
2、仔细观察实验现象，对比现象的异同，找出三条金属活动性顺序的规律；
3、能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，能解释一些与日常生活有关的化学问题。
研读教材】研究金属与酸发生的反应时，我们选用的是什么酸？
什么叫做置换反应？
请找出金属活动性顺序的三条规律。
自主学习】1、置换反应： （是基本反应类型）
我们学过的基本反应类型还有。
2、金属能与酸反应：观察教材p10和p11上的**，比较不同金属反应的现象，思考下列问题。
a．在金属活动性顺序表中，所有的金属都能与酸发生反应吗？观察一下没有发生反应的金属在金属活动性顺序表中的位置，归纳出能与酸发生反应的金属是哪些。
b．能与酸发生反应的金属，他们现象都一样吗？若不一样，能用金属活动性顺序表来解释原因吗？排在越前面的金属，反应越。
3、铝能与酸发生反应吗？若能，请分别写出铝与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式。
4、金属与金属化合物的溶液反应：在金属活动性顺序表中铝、银、铜的活动性顺序是所以，al能置换出cuso4溶液中的 ，cu不能置出al2(so4)3溶液中的 。
合作**】**一：金属与稀盐酸或称硫酸的反应。
小结]1所有的金属都能与盐酸或稀硫酸反应，产生氢气。（填“是”或“不是”）
2、能与酸反应的金属比不能与酸反应的金属活动性要 。（填“强”或“弱”）
3、在金属活动性顺序表中，排在能置换出酸中的 。
**二：金属与金属化合物溶液的反应。
小结]在金属活动性顺序表里，排在的金属，能把排在的金属从他化合物的溶液中置换出来。（填“前面”或“后面”）
金属的化学性质规律。
金属活动性顺序表：
规律一： 规律二：
规律三： 温馨提示】
1、与金属反应的酸，只能是稀盐酸或稀硫酸。
浓硫酸和硝酸：具有强氧化性，与金属反应不会得到氢气，只能生成水。
浓盐酸：具有挥发性，使产生的氢气中混有大量的hcl气体。
2、我们一般都不用k、ca、na，因为他们太活泼，会先与水发生反应。
3、金属活动性顺序只适用于金属在溶液中发生的反应。例：cu虽然排在ag的前面，但是cu不能置换出agcl中的ag，因为agcl是固体（沉淀）。
课后反馈】1、下列物质间能发生化学反应的是（ ）
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第一章第一节化学给我们带来什么。1.学习目标。认知目标 1 认识化学研究的社会作用 2 介绍和了解化学的应用 能力目标 1 能够初步了解观察实验的方法 2 初步掌握资料的查找与积累。情感目标 1 感受到化学对人类文明和研究的推动作用。2 提高学生对化学学习的兴趣，增加学生学习化学的责任感。2.学习方...
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第八单元金属和金属材料。单元概况 本单元主要介绍了铁 铝 铜等重要金属和合金。内容包括金属的物理性质 如导电性 导热性等 金属的化学性质 如与氧气 盐酸 盐溶液等的反应 以及反应的规律性知识 如金属活动性顺序 金属资源的利用 如铁的冶炼以及冶炼时有关杂质问题的计算 金属资源的保护 如金属的腐蚀和防护...
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第八单元金属和金属材料。课题一金属材料。学习 交流学习 小组内交流讨论 物质性质与用途之间的关系。精讲点拨 并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿石中含有铁元素但不是金属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑其性质，还需要考虑 资源存量 是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于 和对环境的影...