课题4、化学式与化合价主备教师张宝。
学习目标：1、（1）了解化学式的含义；
2）掌握化学式中各数字的意义。
2、培养学生把化学概念与数学计算相结合的思维习惯，逐步提高学生的化学计算能力。
3、让学生体验由定性到定量认识事物的方法，对学生进行实事求是的科学态度教育。
重点：书写化学式和理解化学式含义。
难点：（1）化学式中各数字的意义；（2）化学式的含义。
知识链接：课前预习，完成下列题目。
1、化学上，元素用来表示元素，氢的元素符号是 ，氧的元素符号是 。
2、下列元素符号中书写正确的是：
a、钙cu b、铝al c、钠na d、氯cl
3、表示两个氧原子的符号是。
a、o2 b、2o
4、用元素符号表示。
1）2个磷原子 ；（2）氯元素
5、符号“n”表示：宏观微观。
小组长带领本组交流，互相批阅纠正）
我们已经知道，元素可用元素符号来表示，那么由元素组成的各种物质怎样来表示呢？
合作学习：一、化学式：
阅读教材p83一、二、三段，并讨论，得出化学式的概念及意义，以h2o为例，化学式的意义：（目的：培养学生分析归纳能力）
1、宏观：（12
2、微观：（12
讨论：符号“h”“h2”“2h”“2h2”各具有什么意义？
教师强调（1）化学式并不是凭空写出来的，而是前人经过多次的精密实验，测定物质的组成，然后再经过推算得出来的，一种物质只能用一个化学式来表示。
2）化学式的意义，除上述四点外，还可表示原子个数比，相对分子质量，用于计算物质中某元素的质量分数等。
3）若化学式前面有数字，如符号“2h2”只表示微观意义。
讨论交流符号中数字的意义：2h2o
自学导航：阅读p84第一部分剩余内容，并讨论归纳总结。
化学式的书写：
稀有气体：单质金属和固态非金属：
非金属气体。
化合物。氧化物在左在右。
金属元素与非金属元素组成的化合物在左在右。
化学式的书写可归纳为：金属左、非金属右，氧化物中氧在后，原子个数不能漏，原子个数右下角，如果是1可略去。
知识检测：1、下列化学式表示正确的是。
a、水h2o b、氧化铜cao c、氧化镁mgo d、氦气he2
2、化学式co2表示的意义是。
二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。
表示二氧化碳这种物质。
一个二氧化碳分子里含有一个碳原子和二个氧原子。
表示一个二氧化碳分子。
a、① b、①②c 、①d、①②
3、五氧化二氮的化学式是。
a、5o2n b、o5n2 c 、n2o5 d、n5o2
h2o表示。
a、2个水分子 b、4个氢原子和2个氧原子。
c、2个氢分子和一个氧分子 d、2个氢分子和1个氧原子。
5、下列符号只具有微观意义而不具有宏观意义的是。
a、o b、fe c 、co2 d、2o2
6、下列符号即能表示一种元素又能表示一种单质的是。
a、n2 b、o c 、h d、fe
拓展：尝试把p85表4—2缩写化合价韵语、歌谣或快板，下节课小组交流检查。
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