（5）简明地写出答案。
3.计算类型：①已知反应物质量求生成物质量；②已知生成物质量求反应物质量；③已知一种反应物质量求另一种反应物质量；④已知一种生成物质量求另一种生成物质量。
二、知识网络。
三、自我测评
1.在一个密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：
已知x的相对分子质量为n，q的相对分子质量为2n，则下列推断正确的是( )
a．反应后q的质量为10g
b．反应中y与q发生改变的质量比为1∶1
c．反应后生成15 g z
d．该反应方程式中x与q的化学计量数之比为2∶3
2.将20gh2o、o2和n2的混合气体点燃，完全反应后生成18**，则剩余气体不可能是（ ）
a. h2和n2b. o2和n2 c. h2、o2和n2d. n2
3. 下列化学方程式中：
a、4p+5o2=2p2o5； b、 2fe + 6hcl = 2fecl3 + 3h2 ↑；c、s+o2=so2↑；
d、2h2o = 2h2↑ +o2↑； e、 al + h2so4 = al2(so4 )3 + h2↑
未配平的是___反应条件写错的是未注明反应条件的是___箭头使用不当的是___化学式写错的是。
自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
图乙所示反应的基本反应类型为___反应；d物质中氯元素的化合价为___
写出图甲所示反应的化学方程式。
4.氢气是一种清洁能源，以氢燃料电池为动力的汽车已在北京市试运行。实验室用右图装置制取氢气，氢气还能在氯气（cl2）中燃烧。
纯净的h2可以在黄绿色的cl2中安静燃烧，发出苍白色火焰，生成***（hcl）气体。请回答下列问题。
1）写出图中有标号仪器的名称：
ab2）在点燃氢气之前，要先检验。
3）氢气燃烧的化学方程式为。
4）写出氢气点燃后在氯气中燃烧的化学方程式。
该反应的基本类型属于。
5.无色液体a在一定的条件下可分解成b、c两种气体，将点燃的硫放人b中，则燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体d。将c通过加热的氧化铜，则生成a和e。
由此可推断（填化学式）：
1）a是：（ b是：（ c 是：（ d 是：（
2）写出下列化学方程式：
a→ b+c
c+cuo →a+e
6.剧烈运动后，人体产生了较多的乳酸（化学式为c3h6o3），感觉肌肉酸胀，经过一段时间放松，由于乳酸和氧气反应后生成水和二氧化碳，酸胀感逐渐消失。
1）写出这一反应的化学方程式。
2）计算消除体内180g乳酸需要多少克氧气？同时产生二氧化碳多少克？
四、课后反思。
九阡中学九年级化学导学案
九阡中学九年级化学上册导学案 2 课题2水的净化。学科负责人 黎永长学科责任人 主备课教师 国刚时间 2017.9.28教务处 一课时学案使用时间 第6周星期午第节。学习目标 1 了解纯水与天然水 软水 硬水的区别。2 掌握过滤的基本操作及注意事项。3 了解吸附 沉淀 过滤和蒸馏等净化水的方法。重点...
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第二单元课题1 空气第2课时。学习目标。1 了解氧气 氮气和稀有气体的性质和用途 2 了解空气污染危害，知道空气是宝贵的自然资源，养成关注环境 热爱自然的情感。学习过程。知识回顾 1.空气中的各物质所占的体积分数各是多少？2.写出红磷燃烧反应的文字表达式描述该反应的现象 3.下列物质中，哪些是纯净物...
九年级化学导学案
课题 绪言导学案。教学目标 1 通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。2 逐步养成亲近化学 热爱化学并了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。教学重点 知道化学是研究物质的组成 结构 性质以及变化规律的自然科学。教学难点 知道化学是研究物质的组成 结构 性质...