一、学习目标：
1．能说出空气的主要成分以及各成分的体积分数和这些主要成分的性质及用途。
2．知道氧气的主要性质（物理性质；与常见金属、非金属的反应）以及氧气的检验方法。
3．初步学习实验室制取氧气的方法（反应原理、实验装置、实验步骤、收集与验满方法）。
二、知识梳理。
1．空气的主要成分和组成(按体积比)：
2．氧气、氮气、稀有气体的用途。
1)空气的污染源：有害气体和烟尘(粉尘和灰尘)。
2)危害：①严重损害人体的健康，②影响作物的生长，③破坏生态平衡；④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
3)防治措施：①加强大气质量监测；②改善环境状况；③使用清洁能源；④积极植树、造林、种草等。
3．氧气的性质。
通常状况下是无色、无味的气体溶于水，密度比空气略 。
氧气是一种化学性质的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。氧气具有性，能支持燃烧。
4．各种物质在空气和氧气中燃烧现象比较如下表。
5．实验室制取氧气的原理。
6．化合反应：
氧化反应：
缓慢氧化：
分解反应：
三、课堂检测。
1．某班同学测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完。
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内。
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出。
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出。
a．只有①③ b．只有②④ c．只有①②③d．只有①②③
2．2024年，法国化学家泰钠尔发现，当加入铁、铜等物质时，氨的分解速率会加快；2024年，泰钠尔又发现……认为铁、铜等物质是某化学反应的催化剂，他的理由是这些物质在化学反应中符合下列条件中的（ ）
加快反应速率；改变反应速率；本身的质量不变；本身的化学性质不变。
abcd3．空气的成分：①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④二氧化碳及其它气体和杂质。按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是（ ）
a．①②b．②①c．①②d．②①
4．下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
a．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物。
b．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐。
c．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好。
d．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物。
5．环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，下列现象与环境污染无关的是（ ）
a．潮汐 b．温室效应 c．酸雨 d．臭氧空洞。
6. 下列说法不正确的是（ ）
a．水、氮气和氧气都是纯净物 b．空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
c．空气的污染将会对人类的生存造成严重危害 d．氧气能燃烧，可作燃料。
7．实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集氧气，肯定不需要选用的仪器是（ ）
a．酒精灯 b．集气瓶 c．导气管 d．试管。
8．下列化学实验基本操作不正确的是（ ）
a．做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要放少量水或铺一薄层细沙。
b．酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
c．用滴管加液体时，需将滴管伸入试管内。
d．取用液体药品未说明用量时，一般取用1～2ml
9．结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：
1)写出标号仪器的名称。
2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是
填序号，下同)，收集装置是该反应的类型为其中二氧化锰起___作用。
3)能用c装置收集的气体，必须具备的性质是。
4) 如果用高锰酸钾制氧气，主要操作步骤有①从水槽中取出导管 ②检查装置的气密性③停止加热 ④收集气体 ⑤加热 ⑥加入药品，请写出正确的操作顺序（填序号）。应选用的发生装置是 （填序号），反应的表达式为所选发生装置中还缺少。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气
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