人教版九年级化学下册第八单元。
课题二金属的化学性质（第一课时）教学反思。
大田五中张玉芳。
由案例分析创设情境，让学生思考如何区别**和黄铜来引起他们的探索欲望，从而进入课题。第一部分，通过回忆上册金属铁和镁的性质来先尝试总结金属的第一个化学性质，金属与氧气在一定条件下反应生成金属氧化物，然后学生自主阅读课本和演示实验得出金属与氧气的反应，第二部分要导同学主动参与知识的获取过程，学习科学**的方法，我采用“问题—实验—讨论”的**模式，通过对实验事实的分析，层层诱导，由学生实验进行交流归纳总结：部分金属活动性顺序为镁》锌》铁》铜，由反应的化学方程式总结置换反应，进行相关的练习。
最后学以致用，通过这节课学生掌握用化学方法去区别黄铜和**。
亮点：让化学知识回归于生活：提供生活案例，引导学生用学过的知识去解决生活中的问题，使学生有学习的成就感。
遗憾的是没有更好地抓住课堂生成性资源。在下课后有一位女生提出了这样的问题，我发现未打磨的镁条与稀盐酸反应越来越剧烈了。我这时也意识到让学生去寻找答案，但我觉得我的引导不够深入，只是让学生找到因为氧化膜被盐酸反应掉了，从而起不到保护作用了。
这时如果让学生去触摸试管外壁，再引导寻找还有温度也影响反应的速率这样会更完美。
化学人教版九年级下册专题复习金属的化学性质导学案
专题复习 金属的化学性质。复习目标 1 知道金属的化学性质 2 知道金属活动性顺序及应用 3 熟悉中考考察题型及解题技巧。一 回归课本篇。1 金属 氧气 金属氧化物 用化学方程式表示 铝片在常温下会与氧气反应，表面形成保护膜。铜片在常温下不与氧气反应，但在空气中加热会反应。金即使在高温时也不与氧气反...
化学人教版九年级下册第八单元《金属和金属材料》中考复习
金属和金属材料复习课 教学设计。全椒县南屏中学马骏。教学目标。1.知识与技能 1 了解金属一些共同物理性质 常见金属的特性以及在实际中的应用认识金属材料在生产 生活和社会发展中的重要作用。2 了解常见合金的主要成分 性能和用途，认识化学知识的巨大作用。3 进一步认识常见金属与氧气 与酸 与盐溶液的反...
化学人教版九年级下册金属的化学性质教学反思
金属的化学性质 第1课时 教学反思。在 金属的化学性质 一课的教学中，我从问题情境入手，很好地激发学生学习的积极性。上课开始时，我提出了 社会上不法商贩以黄铜冒充 欺诈人们，如何鉴别呢？学生根据已有的知识设计鉴别方案，教师顺势引出新课。同时培养学生理论联系实际的能力。本课的教学重点是金属与氧气 金属...