中考复习专题。
金属和金属材料。
歙县深渡中心学校汪紫军。
教学设计思想。
金属和金属材料在日常生活广泛使用，是学生接触较最多的物质。本单元的所有资源都是从学生的生活实际出发，使学生能在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，了解金属和金属材料与日常生活的密切联系，有利于形成持续的化学学习兴趣，积极**化学的奥秘，增强学好化学的自信心。
本节单元复习课的设计着重定位在单元知识梳理，适当结合简单的知识应用并联系了中考信息，注意了知识的前后呼应。重视问题情景的创设，调动学生积极主动参与教学活动。突出了单元知识重点——金属的化学性质和金属活动性顺序的应用的复习，设计了相应的练习强化了对知识的理解。
力求让学生对金属和金属材料有关知识有一个较全面、系统的认识，并且能应用相关知识解决一些实际问题，提高能力。为学生的学好化学奠定坚实的基础。
教学目标：1、知识与技能
1）认识并建构起与金属和金属材料相关联的知识体系。
2）能运用所学知识解决一些生产生活中的简单问题。
3）进一步巩固金属活动性顺序及金属资源的利用和保护的有关知识。
2、过程与方法。
1）培养学生的分析、归纳能力以及语言表达能力。
2）提高学生获取信息和运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工的能力。
3、情感态度与价值观。
通过学习，让学生感受化学与生活的紧密联系，培养学生勤于思考的精神，激发学生学习化学的兴趣，保持和增强对生活中化学知识的好奇心和**欲。
教学重点：1、金属的化学性质。
2、金属活动性顺序的应用。
教学难点：如何利用本单元所学知识解决生产生活中的相关问题。
教学方法：重视问题情景的创设，让学生通过多种途径（收集资料、讨论、分析）等进行有效的学习。
教学过程：一、引入课题。
投影：几幅精美**：鸟巢。
讲解] 作为北京奥运会的主体育场，鸟巢的主体结构四万两千吨的钢结构于2006.8.31融为一个整体。
这是目前世界上跨度最大的钢结构建筑，充分体现了我国劳动人民的智慧。其实 ，我国利用金属材料的历史的是非常悠久：商代的司母戊大方鼎、东汉时期的青铜器马踏飞燕、宋朝的沧州铁狮子等等。
二、复习授课。
借助多**设备，边**课件，边复习，师生展开讨论、总结）
一）知识回顾。
中考导航：1．了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。
2．理解常见的金属与氧气的反应；理解防止金属锈蚀的简单方法。
3．知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。
4．了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。
5．知道废弃金属对环境的污染，认识**金属的重要性。
这些知识点，我知道的哟。
1、金属元素在地壳中含量最高的是其次是 ，在人体含量最高的金属元素是。
2、金属具有共同的物理性质（举三点）。举例说出三种合金。
3、常见的金属活动顺序（金属活动性由强渐弱）
4、地球上的金属资源广泛存在于和中，除金、银等少数很不活泼的金属有单质形式存在外，其余都以的形式存在。几种常见矿石有等。
5、铁矿石冶炼铁的反应原理（化学方程式表示）
6、铁生锈的主要条件是与和直接接触，防锈的方法有许多如。
7、金属资源有限，保护金属资源的有效途径有许多，举两例。
考点聚焦。1、金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。（铁、铝、铜、锌）
2、金属活动性顺序及其应用（超链接至“金属活动性顺序”）
3、金属锈蚀的条件，讨论防止锈蚀的方法 ，废弃金属的**。
4、从铁矿石中将铁还原出来的方法。
金属活动性顺序：
k ca na mg al zn fe sn pb (h) cu hg ag pt au
金属活动性顺序由强逐渐减弱。
主要应用：一。判断金属跟酸能否发生置换反应及其反应的快慢。
二。判断金属跟盐溶液能否发生置换反应。
三。判断金属跟混合盐溶液反应的次序。
二）试题精选。
试题有梯度，师生互动，及时纠错并总结）
老朋友了，咱们聊聊。
试题选自安徽省历年化学中考题）
例1．.芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩，至今已有三百多年历史。下列关于铁画的叙述不正确的是( )
a.生锈时主要生成四氧化三铁。
b.悬挂在干燥的环境中。
c.经常清扫表面的灰尘可以防止生锈
d. 表面涂漆以防止生锈。
答案：a例２．下图是同学们经常使用的铅笔，在组成铅笔的各种材料中：
1) (每空填一种即可，填序号)能导电的是含有单质的是___含有机物的是___燃烧时产物中有二氧化碳的是___
2)该铅笔中④的主要成分是金属铝，将一小片该金属放入稀盐酸中，观察到的现象是___反应的化学方程式是。
答案：(1) ①或④ ①或④ ②或③或⑤ ①或②或③⑤
2)有气泡产生(金属逐渐消耗) 2al+ 6hcl= 2alcl3+ 3h2↑
例３．下列图象与所属实验现象相符的是【 】
答案： b例４．铜陵被誉为我国的“铜都”。左图是铜陵铜工艺品中著名的四喜娃娃，小明找到了分别用纯铜、青铜(cu、sn合金)两种材料制作的四喜娃娃及用于实验的纯铜片和青铜片。
1)怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃？
区分纯铜和青铜的实验方法是。
2)四喜娃娃为什么生锈了？
通过查阅资料得知，金属铜长时间放置在空气中，能够和空气中氧气等物质发生化学反应，生成铜绿[cu2(oh)2c03]。请你根据铜绿的组成推断，铜变成铜绿时，空气中的02参加了反应。(填化学式)
(3)哪种四喜娃娃更容易生锈？
小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中，青铜娃娃身上的锈斑比纯铜的多，他据此得出结论：青铜比纯铜更容易生锈。
他的这种推理方法是否科学。
请说出理由。
4)青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑？
由于有的青铜中含杂质较多，尤其是含铁，故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁。现有一些这种含褐色的锈斑粉末，请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素。
参***：1）在青铜和纯铜片上分别滴加稀盐酸。
2）h2o 、 co2
3）不科学。
两种四喜娃娃生锈情况未在同等条件（时间、环境等）下进行比较。
4）将co通入盛有锈斑粉末的玻璃管中，加热，反应后取出管内物质，用磁铁悬吸，有固体附着，证明锈斑粉末中有铁元素。（其它合理答案也可）
他山之石。试题选自其他省份历年化学中考题）
.（石家庄） 为延长食品保质期，在月饼、蛋糕等食品包装袋内常放有一小包食品抗氧化剂，下列物质可以用作食品抗氧化剂的是（ ）
a．炭粉b．铁粉
c．氯化钙d．生石灰。
答案：b，（南京市）下列事实不能说明zn比ag活泼的是（ ）
a．zn能与agno3溶液反应，置换出ag
b．zn能与稀硫酸反应，而ag则不能。
c．自然界没有以单质形式存在的zn，而有以单质状态存在的ag
d．zn的熔点为420℃，ag的熔点为962℃
答案；d.（无锡）
为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？（各谈一点）
参***：镀铬后耐磨、耐腐蚀，并且光泽好；镀金后**贵，易磨损。
.（2006重庆市） 为了**影响金属与酸反应程度的因素，进行了以下实验：
由此得出影响金属与酸反应剧烈程度的因素有：
因素一：金属的活动性强弱 ；
因素二：金属颗粒的大小或接触面积 ；
因素三：酸的浓度 。
三）课堂练习。
牛刀小试。1、早在2023年世界卫生组织就确认，长期或大量摄入铝元素对人体的脑和神经系统造成损害。建议限制能导致人体摄入铝元素的各种应用．根据你的生活经验，这些受限制的应用可能包括：
参***：1）铝锅（2）铝制水壶（3）明矾（4）铝制食品包装袋等 。
2、有两包黑色粉末，分别是铁粉(通常情况下呈黑色)和木炭粉，请你设计多种实验方案进行鉴别，井填写下列实验报告。
参考方案： 方案一：加稀盐酸；溶解的是fe粉，不溶的是炭粉方案二：灼烧，得到红色固体的是fe粉，燃烧后逐渐消失是木炭粉。
方案方三：用磁铁悬吸，能被磁铁吸附的是fe粉，不能被吸附的是炭粉； 方案四：投入到红墨水中，沉下且红色不变浅的是fe粉，浮着且红色变浅甚至消失的木炭粉。
四、归纳小结。
本节课我们对第8单元所学知识进行相关复习，目的不仅仅是让同学们对所学知识有一个较全面的认识，更重要的是希望大家通过学习，在今后的学习、生活中多留心观察、思考其中的化学问题，能从多角度、多层次地认识问题，保持对化学学科的好奇心和**精神。
化学人教版九年级下册中考复习专题七
中考复习专题七课后作业。1.朝霞原创 向一定量的碳酸钠和氢氧化钠的混合溶液中逐滴滴加稀盐酸，产生气体质量与滴入稀盐酸质量的关系如图所示。1 产生从0到a所示现象的原因是。2 反应到达b点时，反应溶液中所含溶质的化学式为。2.2015南宁 铁 锌 铜 镁 铝 是生活中常见的金属。请根据所学知识回答下。...
化学人教版九年级下册第九单元中考复习教学设计
人教版九年级化学下册第九单元 溶液复习。单元知识结构。重点难点剖析 1.溶液 1 特征 均一性 指溶液内各部分的性质都相同 稳定性 指条件不变时，溶。质 溶剂不会分离。2 组成 溶质 溶剂。想一想 什么叫溶质 溶剂？怎样判断溶液中谁是溶质 溶剂？溶液一定是无色的吗？2 饱和溶液和不饱和溶液。1 条件...
化学人教版九年级下册中考复习专题推断题学案
中考复习专题推断题。法龙中学熊丽萍。巩固复习 1.以特征颜色为突破口。1 固体颜色。黑色红色。黄色暗紫色。2 溶液颜色。蓝色溶液 浅绿色溶液 黄色溶液 3 沉淀颜色。蓝色红褐色 白色不溶于酸的沉淀。白色能溶于酸的沉淀 2.以物质的用途为突破口 1 一种无色气体常用于灭火，固体可以进行人工降雨，该物质...