《化学实验方案设计与实验报告书写》专题复习研学案。
班别姓名学号。
题型分析：化学实验方案设计与实验报告书写的题目是近几年广州市中考一直保留的题型，主要考查学生综合运用酸碱盐的性质和实验基本知识解决问题的能力，考查学生思维的有序性和严密性，考查学生设计实验方案，实施方案、分析实验现象得出结论以及规范的书面表达等多个要素的科学**能力，间接考查了学生从分类观和微粒观层面分析解决问题的思维水平。
学习目标：1、巩固常见几种离子（h+、oh-、cu2+、fe3+、mg2+、hco3-、co32-、cl-、so42-）的检验方法。
2、获取题目信息、明确目的和要求，设计实验方案，并用规范的化学学科语言书写实验报告。
3、归纳出解决该题型的一般思路和方法。
重点、难点：
1、通过题目获取信息、明确目的，设计实验方案，用规范的化学学科语言书写实验报告。
2、归纳出解决该题型的一般思路和方法。
学习过程：一、课前知识回顾：写出检验下列离子的试剂，完成**。
二、题型热身。
8分）有三种白色粉末，分别是氯化钠、硫酸钙和碳酸钠。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。
三、例题分析，归纳思路与方法。
1：（2016广州）（8分）皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱。由少量nacl、cao和过量na2co3混合得到的粉末状混合物a是腌制皮蛋的配方之一。
1）某化学兴趣小组从市场获取少量混合物a于烧杯中，缓慢加入足量蒸馏水，边加边搅拌，静置，过滤得滤液。
该过程发生反应的化学方程式为。
滤液中除含有cl-、oh-外，还含有的阴离子是。
2）在混合物a中加入少量znso4可改善皮蛋品质。该兴趣小组获得某样品，**在混合物a中是否添加了少量znso4。
设计实验方案，完成下述**。
限选用品与试剂：稀盐酸、ph试纸、bacl2溶液、蒸馏水、agno3溶液。
2.（8分）某工厂生产的无土栽培植物营养配方中可能含有 kcl、(nh4)2so4、nh4hco3三种固体肥料中的一种或几种物质，为了确定配方的成分，某化学兴趣小组的同学开展了以下**活动。
1）【实验**一】取少量固体样品在研钵中与熟石灰混合研磨， 有刺激性气味的气体产生，该气体是。
说明该营养配方中至少有一种肥料属于肥。
2）【实验**二】设计实验进一步确定配方的成分，请完成下列实验报告。
限选试剂：蒸馏水、ba(no3)2溶液、bacl2溶液、agno3溶液、稀hno3
四、课后巩固：
1．（2015广州）（8分）“低钠盐”可以控制钠的摄入量从而防治高血压等疾病。制备“低钠盐”是在食用nacl中按照配方比例添加食用kcl。国内某些生产厂家为改变“低钠盐”口味还会加入少量镁盐（仅限mgso4或 mgcl2）。
1）测得某“低钠盐”样品a中含 nacl和kcl的质量分数均为50%。该样品a的水溶液中，含量最多的离子是填离子符号）。
2）**某“低钠盐”样品b中是否添加镁盐，以及添加何种镁盐（mgso4或 mgcl2中的一种）。
请设计实验方案，完成下列**。
限选试剂：bacl2溶液、naoh溶液、agno3溶液、蒸馏水
2. （2014广州）（8分）同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制“钾，氮复合肥料”，使用到的药品有kcl,k2so4,nh4hco3,nh4cl。同学们制得了成分不同的“钾，氮复合肥料”，从中抽取一份作为样品**其成分，请回答有关问题：
限选试剂：稀hcl，稀h2so4，bacl2溶液，agno3溶液，蒸馏水。
1） 提出合理假设。所抽样品的成分有4总共可能：
假设1：kcl和 nh4hco3 ； 假设2：kcl和nh4cl；
假设3：k2so4和 nh4hco3 ； 假设4
2） 形成设计思路。
甲同学先提出先用agno3溶液确定是否含有kcl，你是否同意并说出理由。
乙同学提出先确定是否含有nh4hco3，则可以选择的试剂是。
3） 完成实验方案。请填写实验操作，与表中结论相符的预期现象。
3.（ 2013中考）（8分）某学习小组在如图所示的化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液，已知这瓶溶液是以下5瓶溶液中的一种：
hno3溶液、mg(no3)2溶液、ba(no3)2溶液、cu(no3)2溶液、nano3溶液。
1）根据上述信息判断，该无色溶液不可能是溶液和溶液，只可能是其他3种溶液中的一种。
2）为了进一步确定该溶液是何种溶液，请你设计实验方案，叙述实。
验操作、预期现象与结论。
限用试剂：稀h2so4、naoh溶液、na2co3溶液、酚酞溶液。
化学人教版九年级上册化学实验操作
化学实验操作。一 教学目标。一 知识与技能。1 了解在日常生活中存在着许多有 价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。2 学习各种仪器的使用，能独立完成一个实验。3 初步学会书写 活动报告或实验报告的方法。二 过程与方法。通过4个实验 使学生学会关注生活中的化学，学习 方法，感受实验的过程。培...
化学人教版九年级下册《化学实验设计与评价》
化学实验设计与评价 的教学设计。平坝县白云中学 王洪。一 教学设计理念。课程标准 将科学 作为课程改革的突破口，积极倡导构建以学生为主体的新的课堂教学模式，提高课堂教学效率。本课题教学由传统的接受式学习转变为 性学习，让学生自主 主动学习。一方面培养学生观察和分析的能力 同时，要求学生能形成基本的化...
化学人教版九年级下册实验报告
卓尼县第一中学化学实验报告单。班级 九年级 11 班指导教师 范玉琼桌号 1号。日期 2017.4.13 成员 马小龙马仲龙卢志强次力卓玛。实验名称 粗盐中难溶性杂质的去除。实验目的 1 体验固体混合物初步提纯的实验过程。2 学习蒸发操作技能，巩固溶解 过滤操作技能。实验仪器 铁架台 带铁圈 烧杯 ...