化学实验操作。
一、教学目标。
一）知识与技能。
1．了解在日常生活中存在着许多有**价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。
2．学习各种仪器的使用，能独立完成一个实验。
3．初步学会书写**活动报告或实验报告的方法。
二）过程与方法。
通过4个实验**，使学生学会关注生活中的化学，学***方法，感受实验的过程。
培养学生的观察和表述能力，以及实验分析能力。
三）情感、态度和价值观。
通过小组实验，观察记录，培养学生的合作交流能力和严格认真、勤于思考的科学精神，逐步体会化学是以实验为基础的，激发进一步学好化学的热情。
二、教学重点。
1．培养学生对实验现象的观察、分析以及确凿表述**结论的能力。
2．学会各种仪器的使用。
三、教学难点。
1．了解科学**的大凡步骤。
2．对实验现象的确凿表述及总结。
四、教学准备。
教师准备：投影仪、集气瓶、玻璃片、澄清石灰水、火柴、细木条、滴管、紫色石蕊溶液、硫酸、盐酸、氧化铜、试管架、试管夹、硬水、软水、肥皂水、食盐、碳酸氢钠、托盘天平、小烧杯若干、废液缸、废固缸、50ml量筒、滤纸、石灰石、药匙若干、小试管若干。
学生准备：课前预习实验，并做好相关记录。
五、教学过程。
教学环节教师活动学生活动设计意图。
导入新课】今天我给大家做几。
新课引入。个演示实验。学生积极关注。
1分钟）直接引入授课内容。
新课讲授。教师在讲台做实验。
43分钟）反思与小结。
通过这一节课的学习，你有哪些。
认识和收获？学生积极关注激发学生的**欲望。
养成课后及**价与反思的习惯。
学生各抒己见，进行反。
思，概括所得。
课堂小结这节课我们通过认真的实验，细密的**，研究了4个相关实验。希望我们在（2分钟）以后的学习中继续发扬这种严格、认真的**精神。
化学人教版九年级上册分组实验
分组实验 将学生分组，教师指导学生自主设计实验 方案一 小铁钉与硫酸铜溶液反应。由。二 四组完成 方案二 氢氧化钠与硫酸铜溶液反应。由。一 三组完成 师生活动 按照提供的仪器和药品结合教材的实验方案自行设计方案进行实验，要求各组同学如实地记录实验现象 物质的状态 反应前后质量的变化等，根据实验过程中...
化学人教版九年级上册实验步骤
氧气的实验室制取。一 实验步骤 1 查 检查装置气密性 共四步 连接好装置，连接时要注意导气管插入橡皮塞一点点，便于气体的排出 将导管的一端放入水中 用手握住试管外壁 观察是否有气泡冒出，若有气泡冒出则证明装置气密性良好 2 装 将药品装入试管 拔下橡皮塞，用钥匙取两勺高锰酸钾，使药品平铺在试管底部...
化学人教版九年级上册化学实验课堂教学反思
教学反思。化学是一门以实验为基础的科学 创新实验 黑龙江省海林市柴河镇中学吴敏。非常幸运我能参加这次传课活动，我也特别珍惜这次活动，让我有这样一个与同行之间学习交流的机会，也感谢同仁们对我的支持与帮助。下面将我对本节课的点滴体会反思如下 一 成功之处。1，创设情景，营造和谐，轻松的学习气氛。俗话说 ...