九年级化学教案：12~2化学元素与人体健康。
课型：新授课课时安排：1课时。
教学目标：知识目标：了解人体的元素组成；了解元素对人体健康的重要作用。
能力目标：查阅资料、处理信息的能力教育目标：保护健康、关爱生命教学方法：阅读、讨论教学程序：教学内容。
课前准备内容：1、调查常见的保健品及药物中各元素的成分及含量。
2、上网搜集有关元素对人体的作用及影响的资料3、收集常见食品中各元素的含量等资料新授。
一、元素在人体中的含量及作用：
1、**体的元素：50余种，其中较多的是11种，总质量为人体总质量的99.95%。
2、常量元素：占人体总质量的0.01%以上，如钙、磷、钾。
3、微量元素：占人体总质量的0.01%以下，如：铁、锌、硒、碘等。
4、作用：调节人体的新陈代谢、促进身体健康、构**体组织。
第1页。二、元素对人体健康的影响：
人体中的元素：必需元素；非必需元素；有害元素1、交流调查的报告：
以小组形式进行：(1)汇报钙的有关内容宣读(2)汇报钾的有关内容展示(3)汇报钠的有关内容(4)汇报碘的有关内容。
2、进行讨论：可正反方进行辩论、小组间相互补充、同学间互相补充。
3、归纳、总结、整理：
钙：总量：1.2千克；主要存在于骨骼和牙齿中作用：使骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架缺乏：发育不良、得佝偻病、骨质增生。
钠：总量：80~120克；主要以钠离子的形式存在于细胞外液中。
作用：维持人体内的水分和维持体液恒定的ph钾：总量：每千克体重约2克；主要以钾离子的形式存在于细胞内液中。
作用：维持人体内的水分和维持体液恒定的ph碘：含量：25~50毫克；存在于甲状腺素中。
缺乏：影响生长发育，造成思维迟钝，引起甲状腺肿大。
第2页。三、常见食品中各元素的含量：1、阅读课本p97内容2、交流各组收集的资料展示。
讨论题：1、为什么不能盲目“进补”?
2、常见的甲状腺肿大、龋齿是什么原因引起的？应该怎样预防？
3、我们应该怎样科学地饮食？以小组为单位展开讨论。
反思和体会：元素对人体健康起着重要作用，但即便是必需元素也要把握合理的摄入量。我们应运用所学知识合理安排饮食，保证身体健康，关爱生命，提高生存质量。作业目标：p84~86
课后记：本节知识符合学生的兴趣，进行顺利。
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九年级化学教案课题化学元素与人体健康
课题2 化学元素与人体健康。教学目标。了解人体的基本组成元素 常量元素 微量元素 了解一些元素对人体健康的重要作用。初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。教学准备。学生在课前收集含有与人体健康有关元素的食品包装袋商标 药品的说明书等。调查这些人体健康所需元素的 准备元素自...
九年级化学元素
知识点 1 元素 具有相同的质子数 核电荷数 的一类原子的总称。元素和中子数无关，又因为核外电子容易得失原子变成离子，但是元素的种类没有改变。2 元素与原子的区别与联系。3 单质和化合物。4 物质的分类。物质。5 元素的存在。1 地壳中含量位于前十位的元素 氧 硅 铝 铁 钙 钠 钾 镁 氢 钛。谐...
九年级化学元素 元素符号
2 3元素 元素符号 第二课时 教学目的 1 复习元素的概念。2 掌握元素符号的写法及所代表的意义 教学重点 元素符号的正确书写以及代表的意义 教学难点 元素符号代表的意义 教学用具 教学方法 讲述法 教学过程 1 判断下列说法是否正确？1 二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成的 2 二氧化碳是由...