课题2 化学肥料
教学目标。一）知识与技能。
1．说出化学肥料（主要有氮肥、磷肥、钾肥）的种类和作用。
2．通过对氮肥、磷肥、钾肥特点的分析，区分氮肥、磷肥和钾肥。
二）过程与方法。
1．通过化肥的物理性质和化学性质，初步学会区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。
2．通过学生实验，逐步提高学生的实验操作能力。
3．通过**实验，培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
三）情感态度与价值观。
1．通过对氮肥、磷肥、钾肥性质和作用的分析，认识到化学元素对植物生长的重要性。
2．通过阅读课本材料和**一些**，意识到化肥、农药对环境产生的消极影响，形成环保意识。
3．通过对化肥既可使农作物增产又会带来环境污染等方面的了解，使学生看待事物要一分为二，抓问题的主要方面，解决主要矛盾，树立科学的发展观。
教学重点。1．通过对氮肥、磷肥、钾肥性质和作用的分析，认识到化学元素对植物生长的重要性。
2．化学肥料（主要有氮肥、磷肥、钾肥）的种类和作用。
3．通过阅读课本材料和**一些**，意识到化肥、农药对环境产生的消极影响。
4．通过化肥的物理性质和化学性质，初步学会鉴别氮肥、磷肥、钾肥的方法。
教学难点。通过**实验，培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
教学方法。多**+阅读课本+教师讲解+实验**。
教学**。多**（**、幻灯）+实物+**+传统实验仪器。
课时安排。1课时。
教学过程。总结]不同的化肥有不同的物理性质和化学性质，因此，在使用时要避免化肥的失效；另外也可根据化肥的性质不同对各种化肥进行鉴别。
人教版 五四制 化学九年级12 2《化学肥料》教案
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九年级化学教案 122化学元素与人体健康
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沪教版化学九年级上册教案 122怎样进行化学实验 怎
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