课题2 化学肥料。
1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用；
2.了解化肥、农药对环境的影响；
3.能鉴别地氮肥。
化肥的简介。
阅读书本79-81页的有关内容，完成下列问题：
1.农作物所需的营养元素很多，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。
2.拿出常见的氮、磷、钾肥让学生观察，然后填写下表：
1)氮肥中一定含有氮元素，磷肥中一定含有磷元素，钾肥中一定含有钾元素。给出2分钟的时间，二人一组，一个同学说出化肥名称，另一个同学写出化学式并说出这种化肥属于哪种肥料。
2)氮肥中氨水是液态；碳酸氢铵有强烈的氨味，应密封保存。
3)把全班分成6个小组，每个小组算出一种氮肥的含氮量，让学生说出每种氮肥的含氮量，最好记住。
4)给出2分钟的时间，让学生说出农作物的症状，由其他学生说出这种作物需要施用哪种肥料。
3.有些化肥中同时含有两种或两种以上的营养元素，这样的化肥叫复合肥料。如nh4h2po4、(nh4)2hpo4、和kno3等。
4.**使用化肥和农药的利和弊。
总结归纳化肥的作用时，尽量简洁。氮肥长叶；磷肥长根；钾肥长茎。农作物哪一部分出了毛病，就施哪种肥料。
1.为了防止枇杷裂果，果农要适时适量地施用钾肥，下列物质中属于钾肥的是(a)
2.下列化肥中，能使农作物生长茂盛、叶色浓绿的是(b)
3.小明家的小麦出现大面积倒伏现象，你认为应增施的化肥是(a)
a.氯化钾 b.碳酸氢铵。
c.尿素d.磷矿粉有效成分。
初步学会区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法。
阅读书本82-83页的有关内容，同学们自己动手作演示实验完成下列问题：
1.比较氮肥(氯化铵、碳酸氢铵)、磷肥(磷矿粉、过磷酸钙)和钾肥(硫酸钾、氯化钾)的外观、气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。
2.取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨能否嗅到气味？
1.上述实验中，有刺激性气味的气体是什么？它们反应的实质是哪几种粒子在一起发生了反应？
2.如何检验某种物质里是否含有铵根离子？
先取少量的待测物质于研钵中，加入熟石灰研磨，把润湿的ph试纸放在容器口的正上方，润湿的ph试纸变蓝色，证明该物质里含有铵根离子。
氮肥的简易鉴别。
阅读书本83页的有关内容，如何鉴别氨水、碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵和尿素？
1)氮肥中氨水是液态；碳酸氨铵有强烈的氨味，据此可直接将它们与其他氮肥相区别。
2)取剩余的氮肥各少许于研钵中，加入熟石灰研磨，有氨味的是硫酸铵、氯化铵、硝酸铵，无氨味的是尿素。
3)取硫酸铵、氯化铵、硝酸铵的溶液各少许于试管中，加入硝酸钡，产生的白色沉淀是硫酸铵，化学反应方程式(nh4)2so4+ba(no3)2 2nh4no3+baso4↓；无沉淀的两种溶液中再滴加硝酸银溶液，有沉淀的是氯化铵，白色沉淀是氯化银，发生的化学反应方程式nh4cl+agno3 nh4no3+agcl↓；无沉淀的是硝酸铵。
1.下列化肥从外观即可与其他化肥相区别的是(c)
a.硫酸钾 b.硝酸铵 c.过磷酸钙 d.氯化钾。
2.区别下列相关化肥的方法可行的是(d)
与kcl：看颜色。
与kcl：加水。
与ca3(po4)2:闻气味。
d.(nh4)2so4与k2so4：加熟石灰研磨后闻气味。
3.下列化肥能与碱性物质混放或混用的是(d)
a.碳铵 b.硝铵 c.硫铵 d.硫酸钾。
4.下列说法错误的是(d)
a.硫酸氨化肥加入熟石灰研磨能嗅到刺激性氨味。
b.含cl-的盐溶液能与agno3溶液反应，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。
c.含so42-的盐溶液能与ba(no3)2溶液反应，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。
d.某盐能与盐酸反应放出使澄清石灰水变浑浊的气体，该盐一定是只含有co32-的盐。
教学至此，敬请使用学案当堂训练部分。
人教版九年级下册化学教案 11 2化学肥料
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