第八单元金属和金属材料。
课题1 金属材料。
教学目标。1、 知识与技能：
使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。
2、 过程与方法：
指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。
3、情感态度与价值观。
第八单元金属和金属材料。
课题1 金属材料。
教学目标。1、 知识与技能：
使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。
2、 过程与方法：
指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。
3、情感态度与价值观。
通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有**价值的化学问题。通过学。
生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。
通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。培养学生将化学知识应用。
于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。
指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。
从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。
教学重点。1、 金属材料的物理性质。
2、物质性质与用途的关系。
教学难点。1、培养学生运用**方法得出相关结论的能力。
2、提高学生综合分析问题的能力。
教学方法。采用实验**法：按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行**式讨论教学。
仪器、药品。
铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜，与钛有关的资料和新型的合金的资料。
板书设计】第八单元课题1 金属材料。
一、 物理性质。
1、 共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。
2、 特性：
二、性质决定用途。
三、合金。1、常见合金──生铁和钢。
2、常见合金的主要成份、性能和用途。
课后反思：课题2 金属的化学性质。
教学目标。1、 知识与技能。
1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。
2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
2、过程与方法。
1） 认识科学**的基本过程，能进行初步的**活动。
2） 课堂中，教师组织、引导和点拔，学生通过实验**和讨论交流，认识金属的化学性质及其活动性顺序。
3） 初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。
4）初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。
3、情感态度与价值观。
1） 通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发学生的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。
2）培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。
3）了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。
4）在有趣的实验与老师的点拨中轻松掌握化学知识，体验到学习的快乐。
教学重点。金属活动性顺序。
教学难点。对金属活动性顺序的初步**及利用金属活动性顺序对置换反应的判断。
教学方法。问题情景→实验**→得出结论→练习巩固→联系实际。
教学准备。学生用具：镁条、铝片、铜片、酒精灯、坩埚钳、火柴、砂纸、稀hcl、稀h2so4、硝酸银溶液、硫酸铜溶液、硫酸铝溶液、铝丝、铜丝、镁条、锌粒、铜片、铁钉、砂纸、火柴、试管（若干）。
课时安排 2课时。
教学过程。主板书设计]
课题2 金属的化学性质。
一、 金属的化学性质。
1、金属与氧气的反应。
2mg+o22mgo al+3o2=2al2o3
2cu+o22cuo fe+2o2fe3o4
金属+氧气→金属氧化物。
金属的活动性：
mg＞al＞fe，cu＞au
2、金属与酸的反应。
mg+2hcl==mgcl2+h2↑ zn+2hcl==zncl+h2↑
fe+2hcl==fecl2+h2↑ mg+h2so4==mgso4+h2↑
zn+h2so4==znso4+h2↑ fe+h2so4==feso4+h2↑
金属+酸→金属化合物+氢气。
金属的活动性：
mg＞zn＞fe＞cu
置换反应：a+bc→ac+b
3、金属与金属化合物溶液反应。
金属+金属化合物→新金属化合物+新金属。
2al+3cuso4=al(so4)3+3cu
cu+2agno3=cu(no3)2+2ag金属的活动性：al＞cu＞ag
二、金属活动性顺序。
课后反思：课题3 金属资源的利用和保护。
教学目标。知道一些常见的金属（铁）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；了解防止金属生锈的简单方法，知道废弃金属对环境的污染，认识**金属的重要性。
通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体**活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。
增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向，使学生体会学习化学的价值；保持和增强对生活中化学现象的好奇心和**欲，培养学习化学的兴趣，树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
重点和难点。
重点：了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。
了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法，激发学生的**欲。
难点：冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。
如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题。
实验准备。教师：（内容为常见矿石的**、我国钢铁冶炼厂的简介、一氧化碳还原氧化铁的实验模拟演示、根据化学方程式计算的例题讲解等）；镊子；酒精灯；火柴等。
九年级化学下册教案人教版
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