人教版九年级下册化学教案 11 2化学肥料

发布 2022-03-27 04:11:28 阅读 6815

◆ 模式介绍。

讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是:

1、讲授既要重视内容的科学性和思想性,同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系;

2、讲授应注意培养学生的学科思维;

3、讲授应具有启发性;

4、讲授要讲究语言艺术。语言要生动形象、富有感染力,清晰、准确、简练,条理清楚、通俗易懂,尽可能音量、语速要适度,语调要抑扬顿挫,适应学生的心理节奏。

讲授法的优点是教师容易控制教学进程,能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。

教材分析。本课题是第十一单元的最后一个课题,可以看作是酸碱盐知识的一个延伸和拓展。学习过程中既复习了酸碱盐的知识,又将化学知识运用到生产生活中,让学生能学以致用。

本课题分为两部分,一是化肥简介,介绍化肥的种类和作用;二是化肥的简易鉴别,介绍利用物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。

思路说明。

引入新课(植物生长所需)→化肥的定义→常见化肥介绍(氮、磷、钾、复合肥)→农药化肥对环境的影响(善待自然)→化肥的简易鉴别(学生互动)

教学目标。

知识与技能】

1、了解化学元素对植物生长的重要性。

2、了解常见化肥的种类并能举例。

3、通过观察和**常见的化肥,了解化肥对人类生活的影响和对环境的影响。

过程与方法】

1、 **初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。

2、 了解常见化肥在使用和贮藏过程中应注意的问题。

情感态度与价值观】

体会化学是有用的,同时了解科学进步对提高人类生活质量所作出的巨大贡献,以及在化学发展中尚有许多需要解决的问题。

教学重难点。

常见化肥的种类和简单鉴别;化学与生产生活的联系。

教学难点】培养学生解决实际问题的能力。

教学过程。

教学反思。

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