班级姓名。
课题：§绪言化学使世界变得更加绚丽多彩（001）
课型：新课。
一、学习目标。
1.通过本节课的学习，知道化学研究的对象和内容。
2.通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。
3.通过实验，形成亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
二、学习重点、难点：化学研究的对象和内容；学习化学的方法和兴趣。
3和共同创立原子论和分子学说，为化学奠定了基础；2024年，门捷列夫发现了和使化学学习和研究变得有可循。现代化学已在和等研究上发挥越来越重要的作用。
4．绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着的方向发展。
四、课堂流程。
自助反馈→分析讨论→收获新知→应用提升。
1. 实验演示：“清水变牛奶”，“魔棒点灯”，“白纸显字”
2. 自助反馈。
3. 分析讨论。
4.教师补助：
1）化学是研究物质的以及的科学。
2）化学发展经历了哪些阶段？
五、课后续助。
1．下列选项中不属于化学研究领域的是。
a．开发新能源 b．合成新药物 c．设计电脑程序 d．防止环境污染。
2.下列说法中，错误的是。
a．利用化学人类可以合成自然界不存在的物质
b．利用化学可以研究和开发新能源
c．研制非典疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用。
d．化学工业给人类带来的只有益处没有坏处。
3．下列叙述中，不符合近代化学科学观点的是。
a．物质是由原子和分子构成的
b．分子在化学变化中不会破裂
c．原子在化学变化中不会破裂只会重组
d．分子破裂和原子重新组合是化学变化的基础。
4.利用化学开发出的新材料有很多。下列物质中，不属于新材料的是。
a．医用人造血管b．隔水透气的合成高分子薄膜
c．车用乙醇汽油d．作破冰斧柄的玻璃纤维增强塑料。
5．下列说法中，不正确的是。
a．纳米材料是一种称为“纳米”的新物质制成的材料
b．用原子—分子论来研究化学反应
c．化学使世界变得更加绚丽多彩。
d．绿色化学又称环境友好化学。
6.20世纪90年代，国际上提出了“预防污染”，它的目标是寻找能充分利用的无毒害原材料，最大限度地节约能源，在化工生产各环节都能实现净化和无污染的反应途径。下列各项中，属于“绿色化学”的是。
a．处理废弃物 b．治理污染点 c．减少有毒物 d．杜绝污染源。
7.下列观点中，你认为不正确的是。
a．世界是由物质组成的，物质是由分子、原子等粒子构成的
b．绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学。
c．人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还创造许多新物质。
d．运动是绝对的，而静止是相对的。
8.人类发现和合成的物质已超过种，但是组成它们的基本成分——元素却只有种。蛋壳、贝壳和石灰石的主要成分是碳酸钙是由三种元素组成的。
化学上水的符号是氧气的符号是二氧化碳的符号是尽管它们的和不同，但他们的成分中都含有元素。
9和共同创立原子论和分子学说，为化学奠定了基础；2024年，门捷列夫发现了和使化学学习和研究变得有可循。现代化学已在和等研究上发挥越来越重要的作用。
九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案
教学资料参考范本。撰写人。时间。教学目标 1 激发学生对化学知识的渴望。2 了解什么是化学和化学的发展。教学重点 激发学生的化学学习兴趣。教学难点 将化学趣味和化学知识有机结合。教学方法 实验激趣 指导阅读 举例说明 组织交流 归纳总结。教学思路 实验激趣 自我介绍 引出化学的研究对象和内涵 简要介...
九年级化学绪言化学使世界变得更加绚丽多彩的导学案
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩。九年级化学主备课人 赵宝华审稿 九年级化学组。课型 新授课时间 2012年9月班级 姓名。预习案。温馨提示 阅读教材后填空。1 化学是研究物质的。的一门自然科学。2 研究化学重要手段是。3 化学发展史 1 古代 的发现和利用 商代制造春秋战国以及文明世界的三大化学工...
九年级化学绪言导学稿
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课时 1 作者 刘慧贞审稿日期 9月1日。学习目标 1 通过联系生活中的例子，能说出什么是化学，化学研究的对象是什么，化学研究的领域有哪些。2 通过趣味实验，初步感知学习化学的科学方法激发学习化学的兴趣，描述出化学发展过程及学习化学的价值。重点 激发化学学习的兴趣。难点...