个性化教学讲义。
一。化学就在我们身边
化学是什么？ 我们为什么要学习化学？
1.人类的衣食住行都离不开化学。
衣——为什么衣服有各种各样的颜色。
食——为什么用料酒或醋可以去除肉的腥味。
住——水泥、钢筋、玻璃、塑料等化工产品都是重要的建筑材料。
行——汽油、柴油是许多现代交通工具的燃料。
2.化学的作用。
（1）利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量
（2）利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康。
（3）利用化学开发新能源和新材料，已改善人类的生存条件。
（4）利用化学综合应用自然资源和保护环境，使人来生活过的更美好。
例1：化学已经渗透到社会发展的个个方面：（1）环境保护（2）能源开发利用（3）新材料研制（4）生命过程探索等领域中，与化学学科发展密切相关的是（ ）
a （1）（2）（3b（2）（3）（4）
c （1）（2）（4d（1）（2）（3）（4）
二、化学的发展史。
1. 古代化学（对物质变化的探索阶段）
（1）古时候，与自然界作斗争，人类使用了火以及保存火种。
（2）人类陆续发现一些物质的变化，并利用制得陶器、铜器、铁器、纸、火药、酒等，从此人类。
越来越离不开化学了。
2. 近代化学（物质研究的微观阶段）
（1）道尔顿的原子论和阿伏伽德罗的分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
他们的观点是认识和分析化学现象及其本质的基础，并得出了一个重要的结论：
物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合就是化学变化的基础。
2）2024年，**化学家门捷列夫发现了元素周期律并编出元素周期表，在元素周期律的指导下，利用元素之间的一些规律性只是来分类学习物质的性质，就是化学变得有规律可循。
3. 现代化学（合成新分子阶段）
（1）创造新的元素，合成新的物质。利用纳米技术制造出具有特殊功能的产品，使化学在材料、
能源、环境和生命科学等领域中发挥着重要作用。
（2）绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺品和产品向着环境有好的方向发展。
例2. 化学开始成为一门独立的学科的基础是（ ）
a 原子论和分子学说的创立。
b 门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表。
c “绿色化学”概念的提出。
d 冶铜、炼铁、制陶瓷、造纸、制黑火药等。
三、化学研究的内容。
1.化学研究的对象。
化学研究的对象是物质，他不仅要研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的新物质。
2. 化学的概念。
化学式在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
九年级化学 绪言
1 化学的概念 化学是研究物质的组成 结构 性质以及变化规律的科学。物质由什么组成？一 古代起源。1 古巴比伦人和古埃及人曾经把 后来又把和，看成是世界的主要组成元素，形成了三元素说。古印度人有四大种学说，古代中国人有五行学说。2 古希腊自然哲学提出了著名四元素说。米利都派哲学家泰勒斯主张的万物的本...
九年级化学绪言
卓尼一中2016 2017学年度第一学期化学教学案。教研组 理化生教研组审查人时间 本节课是新课程改革背景下的一次自主 合作 以学生为主体的新型课。着重体现学生的主体地位，让学生积极参与其中的思考和 教师重点在引导学生进行正确的操作，观察 并准确地描述实验现象。通过教师对学生的调控，能够很好地启发学...
九年级化学绪言学案
化学使世界变得更加绚丽多彩。教学目标 1.通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。2.引导学生关注一些生活和社会中化学有关的问题，激发他们亲近化学 热爱化学并渴望了解化学的感情。3.知道化学是在分子 原子层次上研究物质的性质 组成 结构与变化规律的科学。教材解读...